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年 级 高二 学 科 英语 版 本 人教新课标版 课程标题 选修 7 Unit1 living well —Grammar 动词不定式 编稿老师 冯振宇 一校 林卉 二校 黄楠 审核 刘晓军 一、学习目标 1. 学习动词不定式的用法。 2. 掌握几种非谓语动词的区别。 二、重点、难点 1. 动词不定式与动词的 ing 形式作宾语的区别。 2. 动词不定式与分词作状语的区别。 三、考情分析 作为非谓语动词的一种，动词不定式是英语学习中的难点，也是高考中的重点，虽然只 是表现在单项选择题中的一个小题与非谓语动词有关，但是在阅读理解、完形填空等题型中， 含有非谓语动词的复杂句子结构往往是解题中的难点。 四、知能提升 （一）知识讲解 【认知讲解】 ● 教材原句呈现 Unfortunately, the doctors don’t know how to make me better. My ambition is to work for a firm. To look after my pets properly takes a lot of time but I find it worthwhile. I have to work hard to live a normal life. 对比分析 第一个句子中的 how to make me 是疑问副词+动词不定式，在句中相当于一个名词。 第二个句子中出现的 to work for 则是动词不定式作表语。 第三个句子中的 To look after my pets properly 是不定式作目的状语。 【重、难点】 Ⅰ. 动词不定式的构成 动词不定式由“to+ 动词原形”构成，如：to study, to play ，动词不定式虽然不能作谓语 动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如： to study hard, to play table tennis 。 动词不定式的形式变化： 语态 一般式 完成式 进行式 完成进行式 主 to build to have built to be building to have been building 第 1 页 版权所有 不得复制 被 to be built to have been built II. 动词不定式的句法作用 动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语、宾语补足 语、定语和状语。 （1）作主语： ［例句］To see is to believe. 眼见为实。 To help each other is good. 互相帮助是对的。 【考点】动词不定式作主语时，一般可用it 作形式主语，而将作主语的动词不定式置 于句末，如：It is good to help each other. 【考题链接】 _____ is better to love than _____ . A. That, to be loved B. That, be loved C. It, be loved D. It, to be loved 答案：D 解题思路：这里 it 为形式主语，而 than 连接的是两个动词不定式。 （2 ）作表语： ［例句］My job is to drive them to the power station every day. 【考点】 动词不定式在系动词 be 之后作表语，与表示将来时的 “be + 动词不定式”结构有所区 别。 ［例句］Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children. 我们的计