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漂亮的蝴蝶结中班教案 【篇一：中班语言《一双有蝴蝶结的鞋》活动反思】 中班语言《一双有蝴蝶结的鞋》活动反思 中班语言《一双有蝴蝶结的鞋》活动反思 活动记录： 活动反思： 其实无论是《纲要》还是《指南》都强调了生活经验的重要性。纲 要中指出，幼儿园教育活动的内容应遵循 “既贴近幼儿的生活来选择 幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”这就 需要我们从孩子已有的生活经验出发，主动观察了解幼儿的学习兴 趣和需要，从中挖掘有教育价值的能促进幼儿发展的兴趣点，并以 此为依据开展相应的活动。我想蝴蝶结就是孩子们生活中常常接触 到的，特别是女孩都很喜欢蝴蝶结。当孩子们穿系鞋带的鞋子时就 会接触到蝴蝶结。可是生活中孩子们只是接触到，并没有自己参与 系蝴蝶结，而我课前也没有跟孩子们提到蝴蝶结，因为想保持活动 中的新鲜感，想给孩子们一个惊喜，所以等活动时孩子们才知道要 自己要学着系蝴蝶结。我想活动前我要是把蝴蝶结给孩子看看，或 者让孩子们试着自己学系蝴蝶结，活动效果可能大不一样。 活动调整： 因为孩子们都不太会系蝴蝶结，我就把系蝴蝶结的红丝带放在了美 工区，还提供了系蝴蝶结的步骤图，供孩子们游戏时继续尝试，体 验通过自己的努力获得成功的快乐！ 【篇二：幼儿园中班社会活动设计：漂亮的蝴蝶花 (中大 班异龄互动 )】 幼儿园中班社会活动设计：漂亮的蝴蝶花 (中大班异龄互动 ) 活动目标 1．引导大班幼儿用自己的本领帮助指导中班幼儿初步掌 握系蝴蝶结的方法。 2 ．培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班 幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。 3．发 展幼儿的社会交往能力和合作能力。活动准备彩带、鞋、包装带若 干，篮子 8 只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干 (内装沙子 )，绿彩纸若干张、 双面胶。活动过程 1．谈话导入活动，激发幼儿的兴趣 (1) 今天我们 中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀 ?(2) 大一班哥哥姐 姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。 (3) 请每个中班小朋友 去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼， 相互介绍一下自己的名字。 (4) 带着你的朋友，找张椅子坐下。 2．出 示蝴蝶花，引发幼儿观察 (1) 今天老师带来了一盆花，你们看看是什 么样子的 ?(2) 这种花的名字你们知道吗 ?为什么叫蝴蝶花 ?你们喜欢 蝴蝶花吗 ?(3) 有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗 ?让我们一起 来表演。 3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花 (1) 谈话激趣：蝴蝶花 真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花 吗?谁会变 ?(2)( 请一个大班幼儿做蝴蝶花 )你是怎样变的 ?(边变蝴蝶 花边讲解儿歌，突出重点与难点 )还有谁会变 ?(3)( 大班幼儿集体表演 系蝴蝶花，边表演边说儿歌 )中班的小朋友会吗 ? 你们想做吗 ?那今天 请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。 (4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶 花，教师巡回辅导(放轻音乐)。教师提要求：①大班哥哥姐姐说儿歌 要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。②看一看、比一比谁先把弟弟 妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。③哪一对朋友先把蝴 蝶结做好了就送给老师看看。 (5) 中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐 一起做给客人老师看。 4．合作装饰蝴蝶花花园 (1)教师以游戏口吻引 导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为 她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗 ?(2) 提出制作要求： 两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花 放在一起。 (3)幼儿共同制作蝴蝶花 (不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子 ) 5．师生一起欣赏蝴蝶花附：系鞋带歌两个好朋友呀，见面握握手呀， 翻个大跟头呀，继续向前走呀。 (系出第一个结 )一只小白兔呀，耳朵 碰耳朵呀，钻个小山洞呀，变成蝴蝶花呀。 【篇三：幼儿园大班健康活动：美丽的蝴蝶结】 幼儿园大班健康活动：美丽的蝴蝶结 活动目标 1．学习单线、双线交叉系鞋带 (蝴蝶结)的方法。 2．体验自我服务带来的快乐。 3．提高自主解决问题的能力。 活动准备 幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园；巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手 一根，每人一个礼品盒；系有蝴蝶结的礼品盒 (教师用 )：与幼儿人数 相同的鞋子模具各一对； “小猴交朋友 ”和“小兔交朋友 ”视频；儿歌 《交朋友》录音。 活动内容 一、初步感知系鞋带的方法 ．出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。 师：今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日，他最喜欢系有漂亮 鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎，可是鞋子都 没有系鞋带，你们知道鞋带怎样系吗 ? ．播放视频，熟悉系鞋带的儿歌《交朋友》 （小猴小猴交朋友，交 在一起是朋友，外面小