人教课标版一年级语文上册第7课《小小的船》教学设计.docVIP

7、小小的船 教材分析 ?这是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。 　　朗读、背诵课文和认字是本课教学的重点。 　　【教学目标】 　　1.认识９个生字，会写４个字。学习偏旁“门”、“舟”。 　　2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 　　4.培养学生的小组合作意识、动手能力、想像力。 　　【教学重点】 　　1.听读识字，有感情地流利朗读课文。 　　2.培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。 　　【教学难点】 　?? 生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）。 　　【教学过程】 　　一、创设情境，导入课题 　　教师给学生播放媒体资源的精彩内容，创设美丽的情境，激起学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣。 　　师：亲爱的小朋友，你看到了什么？（教师将视频定格在此画面。） ?  　　生：美丽的夜空。一闪一闪的星星。蓝蓝的天。 　　师：多美呀！快看看，是谁来了？ ?  　　生：丁丁来了。 　　师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了。今天她要和我们一起来学习这首儿歌。教师随机板书：小小的船。 　　师：谁愿意大声的读读课题？教师引导全班齐读课题。 　　二、初读课文，读中整体感知 　　1.播放媒体资源中的课文规范朗读，让学生从整体上感知课文。 ? 2.让学生放声读课文，读准字音，读通课文。 　　3.教师请学生四人一小组配合读，可一人读一行，也可一人读，大家听。然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指给大家看一看。这里把读书的时间还给学生，通过各种形式的读，让孩子们对课文有所感知，为下面的课文教学作了很好的铺垫。 　　三、品词析句，在比较中体会美 　　师：弯弯的月儿是什么样的呢?我们来画个弯弯的月儿。(师生一起画) 　　让学生明白“弯弯”的样子，引导学生想像生活中你看到过哪些弯弯的事物。(弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眉毛……)再读第一行，思考：弯弯的月儿像什么?学生的答案可能很多，最后引到书上“小小的船”，并让学生在图上指出“两头尖”。 　　师：小朋友，你来听老师读，比较一下下面的两句话你更喜欢哪句呢？“弯的月儿小的船。小的船儿两头尖”“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖”。引导小朋友在比较读中感悟语言的美，月儿的可爱。 　　2.教师播放媒体资源中歌曲《小小的船》，教师描述，请学生闭眼想象。 ? 一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头看着蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，像一只小船，让我们飞向蓝天，坐到月亮上去。这时，会看到什么呢?教师引导学生看图想像，蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么?只要学生的想像有合理的成分都给予肯定。再指导学生朗读，把想到的美景读出来。创设富有童趣的情境，激活学生的想像。学生的想像中有自己的见解，可能幼稚，却是童心的自然流露。对低年级学生来说，这就是创新。教师要保护这种可贵的童真。 　　随着学生的回答，教师引出“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”。 　　师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。 　　3．最后教师引导学生通过多种形式诵读全文。（自由练读、指名读、比赛读、评读 ） 　　四、巩固新知 　　教师播放媒体资源中的相关练习，让学生在练习中巩固新知，教师需从学生的练习反映中得到及时的反馈，便于灵活调节自己的教学步伐让学生更扎实准确的掌握所学。 ?  　　五、课堂小结 　　是啊，夜空多美啊！深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小伙伴在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。大自然是美丽的，太空上还有太多太多的奥秘，现在，我们的神舟七号应经发射成功了。我们小朋友要多学知识、掌握本领，老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船，飞向蓝天，登上月球，去探索大自然的奥秘。 　　六、课后作业 　　1.小朋友，回 家当小老师，把今天学到的这篇美妙的课文教师你们的爸爸妈妈吧！ 　　2.小朋友，把你们自己心中美丽的夜空画出来吧！ 板书： 小小的船 ?????????????????????????? 好像??????????????????弯弯的月儿 ?????????????????????????? 好像 蓝蓝的天 大海 闪闪的星星 跳跃的水珠。