人教版四年级数学5到8单元教案.pdfVIP

第五单元 三角形 【教学内容分析】 学生通过第一湛这段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经 有了直观的认识，能够多平面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述 内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步古富学生对三角形的认识和理解。 本单元主要内容有：三角形特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、 三角形内角和是 180°及图形的拼组。 【教学目标】 一、基础性目标 1.使学生认识三角形的特性，了解三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内 角和是 180°。 2. 使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、和等腰三角形、等边三 角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们 3.联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三 角形与四边形的联系。 二、发展性目标 1.感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美 2.使学生在探索图形的特征、图形变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观 念，提高学生观察能力和动手操作能力。 【本单元教学重点】 1、三角形的分类 2、三角形的特性：三角形的二边之和大于第三边和三角形的内角和是 180° 3、三角形与四边形的联系与区别。 【本单元教学难点】 1、三角形根据不同的角度进行分类； 2、三角形二边之和大于第三边和三角形的内角和是 180°的应用。 3、学生对数学的转化思想的理解。 【课时划分】 7 课时 第一课时 三角形的特性 教学内容：四年级下册80~81 页的例 1、例 2 教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性 及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的 能力。 3. 体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 1. 理解三角形的特性。 2. 在三角形内画高。 教学难点： 理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学准备：多媒体课件、。三角形、三角板、平行四边形框架、小棒。 自学提纲： 自学课本第80~81 页的例题 1、2 及做一做第 1、2 题 1、生活中你在哪里见过三角形？ 2 、什么样的图形叫三角行？你会画三角形吗？ 3、三角形有什么特性? 教学过程： 一 、目标导入 1、 出示学习目标 (1) 通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三 角形的高和底的含义，会在三角形内画高。 (2) 培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 2、出示随堂练习 一、填空 1、写出下 面三角形的各部分名 称。 2、以BC 边为底， 高是（ ）。 3、电线杆上有个 三角形，这是根据三 角 形的（ ）来设 计的。 二、自主探究 （一）自学反馈： 1、生活中你在哪里见过三角形？ 2、课件出示教材中的主题图：你能说出哪些物体上有三角形 吗？ 师：说一说你对三角形有哪些认识？ 师：同学们对三角形已经有了初步的了解，这节课我们继续 研究和三角形有关的知识。板书课题：三角形的特性 （二）重点点拨： 1. 三角形的特征。 （1）课件出示，一个三角形。说说它有什么特征，你有什么想 法？ （2）教师用课件演示并强调：有三条线段围成的图形（每相 邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 （3）找一找。 下面图形中是三角形的请打√，不是三角形的请打×，并说出 你的理由。（学生一起用手势表示） 2. 三角形的特性。