人教版数学七年级下册6.2 立方根 教学设计.docVIP

PAGE 课题：《 6.2 立方根》教学设计 教材：人教版七（下） 课型：新授 课时：1课时 教学目标 1、知识与技能：了解立方根的概念和性质，会用符号表示一个数的立方根 2、过程与方法：用类比平方根的方法学习立方根及开立方运算，并区分立方根与平方根的不同。 3、情感态度与价值观：通过自主探究，合作交流，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点 立方根的概念及求法 教学难点 平方根与立方根的区别 教学准备 教师：（1）多媒体课件 （2）学生导学案 学生：预习并完成导学案中学前准备部分 教学过程 教师活动 学生活动 备注 课前展示 演示课件： 出示课前学案内容 指名作答 核对答案 复习 创设情境， 引入新课 1、演示课件出示问题: 要做一个体积为27的正方体形状的包装箱，这个包装箱的边长应该是多少？你是怎么知道的？ 2、分析： 设这种包装箱的边长为x m,则______________,这就是要求一个数使它的立方等于27. 3、启发：立方根的概念 1、学生分析后回答。 2、观察思考。 3、归纳: ①一般地,如果一个数的___________等于a,那么这个数叫做___ 或_____.记作_____.其中a是被开方数，3是根指数，符号“____”读做“三次根号”．　　 ②求_______的运算,叫做开立方.可根据这种关系求一个数_______的