生本课堂下应运而生的导学式教学法.docVIP

生本课堂下应运而生的“导学式”教学法 刘菁 在我校生本教育的改革背景下，政治教学模式的改变也刻不容缓。我开始不断尝试创新，以寻找最适合学生实际情况的、能促进学生发展的教学方法。经过本学期的实践，现已形成了学生易于接受的“导学式”教学法。此法就是把教师的主导作用和学生的主体作用结合起来，教师“导”，学生“学”，以“学”为主线，把讲授、自学、讨论、谈话、练习等各种形式与方法有机结合起来。“导学式”教学法具体操作如下： 第一步，课前复习，即“复”。在时政新闻播报评述后，首先对上节课的重点内容进行简短提问，或根据课前播报的时政新闻创设情境，引发学生兴趣，导入新课。 第二步，提出问题，即“导”。在备课时