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义务教育教科书（北师大版）数学 七年级下册课题： 1.4.2整式的乘法 1.4整式的乘法（2）义务教育教科书（北师大版）数学 七年级下册 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道.——毕达哥拉斯前置诊断 (m,n均为正整数）.1.同底数幂的乘法：:（(m,n均为正整数）.2.幂的乘方：3.积的乘方：(n为正整数）.4.单项式与单项式相乘： 把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.前置诊断：3. 计算： 4.写一个多项式，并说出它的次数和项数. 才艺展示中，小颖也作了一幅画，所用纸的大小如图所示，她在纸的左、右两边各留了—xm的空白，这幅画的画面面积是多少？181—xm18—xm8x mmx m创设情境：探究尝试 问题1：ab·(abc+2x) 和c2·(m+n-p)等于什么？你是怎样计算的？问题2：如何进行单项式与多项式相乘的运算？转 化思路：单×多单×单分配律 用单项式分别去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.你能用字母表示这一结论吗？单项式与多项式相乘法则： 单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.即:a(b+c+d)=ab+ac+ad.这里的a、b、c 、d都是单项式.应用新知例2 计算： 几点注意：1.单项式乘多项式的结果是多项式， 积的项数与原多项式的项数相同.2.单项式分别与多项式的每一项相乘时 要注意积的各项符号的确定：同号相乘得正，异号相乘得负 3.不要出现漏乘现象，运算要有顺序. 练一练：下列各题的解法是否正确，如果错了，指出错在什么地方，并改正过来.×①×②×③变式训练：1.计算：2.计算： 3. 今天你有什么收获?本节课你学到了什么？ 发现了什么？ 有什么收获？ 还存在什么没有解决的问题？ 课时小结：1.单项式与多项式相乘的实质是利用分配律把单项式乘以多项 式转化为单项式乘法.2.单项式与多项式相乘时，分三个阶段： ①把乘积写成单项式与单项式乘积的代数和的形式； ②按照单项式的乘法法则运算； ③再把所得的积相加.四点注意：1.计算时,要注意符号,多项式每一项都包括它前面的符号,单 项式分别与多项式的每一项相乘时，同号得正，异号得负. 2.不要出现漏乘现象.3.运算要有顺序：先乘方，再乘除，最后加减.4.对于混合运算，注意最后应合并同类项.计算：达标检测课后作业基础作业：习题1.7 第1题（1）（2）（3）（4）小题 第2题．拓展作业：
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