秋九级化学上册碳和碳的氧化物课题二氧化碳制取的研究课时二氧化碳的实验制法课堂十分钟新版新人教版.pptxVIP

课堂十分钟B1. (3分)检验二氧化碳是否收集满的方法是( )将带火星的木条伸入集气瓶口B. 将燃着的木条伸至集气瓶口C. 向集气瓶中加入澄清石灰水D. 将燃着的木条伸入集气瓶中2. (3分) 有三瓶无色无味的气体，分别是O2、CO2和N2，为鉴别它们，应采取的方法是( )A. 在三个集气瓶中分别滴加石灰水B. 将带火星的木条分别伸入三个集气瓶中C. 闻气体的气味D. 先用带火星的木条将氧气鉴别出来，然后用澄清石灰水鉴别CO2和N2D3. (3分)图K6-2-4是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法不正确的是( )A. 根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B. 将带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C. 将点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2D. 向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2D4. (3分)实验室制取CO2的有关操作如下图，其中不正确的是( )5. (3分)两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们所生成的二氧化碳的质量( ) 一样多B. 充分煅烧生成的CO2多C. 与盐酸反应放出的CO2多D. 很难确定BA6. (3分) 小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用图K6-2-5所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张( )A. 不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水B. 选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2C. 选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2D. 选择A、B两种装置，导管a接导管b可收集到一瓶CO2C7. (6分)如图K6-2-6所示是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题。(1)用A或B装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式：_______________________________________，收集氧气可选用的装置是______(填装置编号，下同)。(2)用A装置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_____________________________，集满二氧化碳的集气瓶，应该______(填“正放”或“倒置”)在实验台上。2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑C或ECaCO3+2HCl ═ CaCl2+CO2↑+H2O正放8. (6分)某研究性学习小组利用图K6-2-7所示的装置制取和收集气体，分析并填空：(1)仪器①的名称是________；(2)制取二氧化碳气体的发生装置可选择___，实验室收集二氧化碳气体的装置可选择_______(填相应装置的字母)；(3)若用F装置收集氢气，则氢气应从___(填“a”或“b”)端通入。分液漏斗AD或Fb在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化.【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）A. 温度高的物体内能一定大B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化.【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）A. 温度高的物体内能一定大B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化.【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）A. 温度高的物体内能一定大B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化.【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）A. 温度高的物体内能一定大B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变在温度、热量、内能三个物理量中，温度变化，内能一定变化；物体吸收或放出热量，内能不一定变化.【例1】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　）A. 温度高的物体内能一定大B. 物体的温度越高，所含的热量越多C. 内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D. 物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变在