有关打折的实际问题学教案.docVIP

《 打折问题》学教案 通西教学协作区 李港 小学 主备人： 严丽 审查人： 教学内容 教科书第8页的例4以及随后的“练一练”，练习三的1—4题。 小学 数学 第 12 册第1 单元 第 5时 教学目标 联系百分数的意义认识折扣的含义，了解打折在日常生活中的应用；联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”以及与打折有关的其他实际问题，进一步体会有关百分数问题的内在联系,加深对用百分数表示的数量关系的理解。 2.在探索解决问题的过程中，进一步培养独立思考的能力，养成主动与他人合作交流、自觉验算等良好习惯，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重点 难 点 重点：学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数” 以及与打折有关的其他实际问题。 难点：提高解决实际问题的能力。 学生活动案 教师导学案 调整反思 一、交流预习作业。（预设5分钟） 先组内交流预习作业，后全班交流。 预习拓展引新。（预设1分钟） 学生认定学习内容和学习目标。 （学生认定学习内容和学习目标。） 三、自主尝试解答、分享提炼解法。（预设16分钟） （一）学习例4。 1、让学生自学第8页的例4。 2、尝试解答。 3、小组交流。 4、师生全班交流： 原价×80%=实际售价 先让学生独立进行检验