微型课教案及上课实例.docVIP

名师精编 优秀教案 人教版三年级下册《燕子》微型教案 在充分阅读课文的基础上，教师可以围绕以下几个问题，带领学生品读课文。感知主题，受到文美、景美、意美的熏陶，同时在遣词造句、谋篇布局得到点拨和启发。 1、课文描写的燕子，你喜欢吗？喜欢它的什么？抓住课文的句子说一说。 教师引导： （1）注意抓住燕子的外形、动作、叫声、群组形象，去阅读、体会。 （2）在讨论的时候，对重点的词句，要引导品析在品析中，要深化朗读的指导——读中品味（读出喜爱、赞美之情）。深入领会语言，积累语言。 2、春天的景色美吗？哪些词句写出春天的美？请同学们抓住重点的词句读一读，品一品。 在品