五年级语文下册16桥.pptxVIP

;新课导入;你知道哪些抗洪救险的故事？;作家名片：谈歌，原名谭同占。祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员。 主要作品：长篇小说《家园笔记》；中篇小说集《大厂》；短篇小说集《绝唱》等。; 山洪：山区骤发性的洪水。山区局地暴雨或大量融雪产生径流并挟带泥沙、石块汇集到沟谷、山溪形成洪水或泥石流。常未及时防范即遭灾害，造成人员伤亡，毁坏房屋、田地、道路和桥梁等。;听朗读，认读字词，理解词语意思。;咆（ ）哮（ ） 疯（ ）狂 狞（ ）笑 流淌（ ） 放肆（ ） 揪（ ）出 豹（ ）子 瞪（ ）眼 呻（ ）吟 胸膛（ ） 搀（ ）扶 祭（ ）奠（ ）;奔;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;1.为死去的人举行仪式，表示追念。 （ ） 2.拥护推戴。（ ） 3.（言行）轻率任意，毫无顾忌。 （ ） 4.形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。（ ）;初读课文;课文解读; ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ④死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑤水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑥水，爬上了老汉的胸膛。; 2.洪水来临，人们有什么表现？请找出相关的句子。; 3.惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！他们找到了吗？; 　4.在危急关头，年迈的党支部书记没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做、怎么说的呢？; ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ;比喻和对比 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们“你拥我挤”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位——这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 这是一个 的老汉！;村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄;他像一座山; ③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。; 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。; 老汉的言行举止与第15自然段形成了鲜明的对比。老汉开始那样做，是因为儿子违反了纪律，他感到气愤和痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党性；而此时，群众已经安全过桥，木桥马上就要垮塌，在这千钧一发的时刻，他把生的机会留给了儿子，表现出的是一个父亲伟大的爱。; 课文中的老汉是个怎样的人？ ;再读课文，想想： 这究竟是一座什么样的桥？ ;结构梳理;拓展延伸; 一座刚毅的山　　抵挡了可怕的灾难　　更是一座深情的山　　饱含着宽广无私的爱 啊，老汉！　　你将牢牢驻留在我们心间　　永远，永远！ ;课后作业;1.有感情地朗读课文。;2.课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？; 老汉最先到达木桥，他并没有走，而是等着人们到来，说明他心系群众；面对突来的洪水，人们“你拥我挤”“疯了似的”“乱哄哄”，而老汉“不说话、像一座山”，说明他临危不乱；组织人们过桥时，他号召“党员排在后边”，说明他先人后己；自己的儿子违反纪律，他揪出来后严厉训斥，说明他不徇私情。 ;3.课文在表达上很有特色。如，课文最后才交代老汉和小伙子的关系；文中有多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？找出来，和同学交流这样写的好处。; 参考答案：（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。如课文最后才交代老汉和小伙子的关系。（2）运用了很多简短的句段，来渲染紧张的气氛。如，“像泼。像倒。”短短的四个字构成了两句话，不仅描写出雨水之大，而且表现出雨水的来势凶猛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！