人教版小学语文《呼风唤雨的世纪》教学设计.docxVIP

人教版小学语文《呼风唤雨的世纪》教学设计 ?教学目标?? 1.正确流利地朗读课文。 2.正确读写“呼风唤雨、出乎意料、农耕社会、改观、程度、腾云驾雾、幻想、”等词语。，正确书写“幻”字。 3.在质疑理解、对比阅读、品词写话的语言实践过程中，了解并体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 4.初步了解作比较、举例子、引用的说明方法，感受对比说明的表达效果。 教学重点????了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点??? 1.理解课文中含义深刻的句子。 2.学习作者的表达方法。 ?教?学?过?程 一、课前谈话，导入新课 1.课前谈话：同学们，从我的家距离咱们学校3公里的距离，开车只需要5分钟就到了，是什么给我带来了方便；我上网买东西，这是什么给我带来了方便；我们利用多媒体设备上课，是什么给大家带来方便？……总之，一句话，是科学技术！ 2.导入新课：今天我们就来学习一片关于科学技术的课文，请大家齐读课题。 3.课题质疑：看到呼风唤雨这个词语，你想到了谁？ ????????????课文中又是谁在呼风唤雨呢？ 二、初读课文，学习字词 1.初读课文：请大家自由的把课文读一遍，注意读准字音，读通句子，难读的字借助拼音多读几遍。 ? 幻想???? 依赖???? 世纪???? 远洋船舶?????? 腾云驾雾? ?农耕社会????? 潜入深海?????? 出乎意料????? 呼风唤雨?