新青岛版小学数学三年级上册《两位数除以一位数》教学设计及反思.docxVIP

新青岛版小学数学三年级上册《两位数除以一位数》教学设计及反思 【学习目标】 1. 通过动手操作、探索和思考，经历“两位数除以一位数，商是两位数”的笔算竖式的形成过程，理解竖式中每一个数字的含义。 2.学会用规范的竖式记录分小棒的过程，在活动中体会方法的多样化与最优化，感悟除法竖式从高位除起的必要性。 3.感受数学的直观与简约美，体验数形结合的思想，培养学生与同伴交流、合作的意识，激发学生学习的兴趣。 【重点难点】 重点: 学会用规范的竖式表达记录分小棒的过程。 难点: 理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数连在一起继续除的道理；理解为什么从高位除起。 【教 具】 小棒、多媒体课件 【教学过程】 活动一：导入新课、提出问题 师：同学们这一节课我们来玩分小棒的游戏，老师这里有43根小棒，想要平均分成三份，每一份有多少根呢？请同学们思考这是一个什么问题？ 预设学生：平均分的问题。 师：解决平均分的问题用什么法？ 预设学生：除法。 师：怎样列算式？ 预设学生：43÷3=（板书横式43÷3=） 师：四十三除以三究竟等于多少呢？接下来请同学们亲自动手来分一分。 活动二：活动探究，感知算理 （一）明确活动要求 师：但是在动手分之前，请同学们整齐的朗读一遍活动要求。 生： 1.想一想：独立思考先分什么再分什么，有了想法再动手。 2.分一分：自己动手分一分 。 3.