北师大版七年级数学下册4.3 探索三角形全等的条件（3）(共17张PPT).pptxVIP

4.3 探索三角形全等的条件（3）; 如图，小明家附近有一口池塘，小明想测量 池塘两端A、B 的距离（A、B 不方便直接测量）， 于是，哥哥帮他设计了一个方案： 先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点A 和 B 的点C，连接AC 并延长至D，使CD =CA，连接BC 并 延长至E，使CE =CB，连接ED，那么量出DE 的长就是 AB 的距离．为什么？;（1）三个内角分别相等的两个三角形不一定全等.;两边一角对应相等;探索;A ;符号语言：;思考：在△ABC 与△DEF 中,若AB =DE，BC =EF,且∠A =∠D，则△ABC 与△DEF 全等吗？ ;探索;如图，在△ABC 和△ABD 中，AB =AB，AC = AD， ∠B =∠B，但△ABC 和△ABD 不全等．　;;; 如图，小明家附近有一口池塘，小明想测量 池塘两端A、B 的距离（A、B 不方便直接测量）， 于是，哥哥帮他设计了一个方案： 先在平地上取一个不经过池塘可以直接到达点A 和 B 的点C，连接AC 并延长至D，使CD =CA，连接BC 并 延长至E，使CE =CB，连接ED，那么量出DE 的长就是 AB 的距离．为什么？;