人教版八年级数学 下册导学案：17.2勾股定理的逆定理(4)（无答案）.docVIP

那尔轰学校（　八 ）年级（　数学　）学案 主备教师： 审核人： 　　日期： 累计 课时 课题 17.2勾股定理的逆定理(4) 第5 周 第 4 课时 课型 练习课 学习 目标与重难点 学习目标：1．应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形。 2．灵活应用勾股定理及逆定理解综合题。 学习重点：利用勾股定理及逆定理解综合题 学习难点：利用勾股定理及逆定理解综合题 一、巩固训练 1．如果三角形的三边长a、b、c满足a2＋b2＝c2，那么这个三角形是_________三角形，我们把这个定理叫做勾股定理的_________． 2．在两个命题中，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，而第一个命题的结论是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做_________如果把其中一个命题叫做原命题，那么另一个命题叫做它的_________． 3．分别以下列四组数为一个三角形的边长：(1)6、8，10，(2)5、12、13，(3)8、15、17，(4)4、5、6，其中能构成直角三角形的有_________．(填序号) 4．若△ABC中，(b－a)(b＋a)＝c2，则∠B＝_________； 5．如图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的△ABC是________三角形． 6．若一个三角形的三边长分别为1、a、8(其中a为正整数)，则以a－2、a、a＋2为边的三角形的面积为________． 7．写出下列命题的逆命题，并判断逆命题的真假． (1)两直线平行，同位角相等． (2)若a＞b，则a2＞b2． 二、经典例题 1、已知：如图，在△ABC中，CD是AB边上的高，且CD2=AD·BD. 求证：△ABC是直角三角形. 2、如图，已知：在ΔABC中，?C=90?，M是BC的中点，MD?AB于D，求证：AD2=AC2+BD2. 交流、探讨 利用勾股定理逆定理来做题 3、如图，等腰△ABC中，底边BC＝20，D为AB上一点，CD＝16，BD＝12， 求△ABC的周长。 4、.已知：如图，四边形ABCD，AD∥BC，AB=4，BC=6，CD=5，AD=3. 求：四边形ABCD的面积. 5、已知：如图，DE=m,BC=n,?EBC与?DCB互余，求BD2+CD2. 6、如图，南北向MN为我国的领海线，即MN以西为我国领海，以东为公海.上午9时50分，我国反走私艇A发现正东方有一走私艇C以每小时13海里的速度偷偷向我领海开来，便立即通知正在线上巡逻的我国反走私艇B密切注意.反走私艇A通知反走私艇B:A和C两艇的距离是13海里，A、B两艇的距离是5海里.反走私艇B测得距离C艇是12海里，若走私艇C的速度不变，最早会在什么时间进入我国领海？ 小组合作