民生国小品格绘本教学设计(10).pdfVIP

民生國小品格繪本教學設計 設計者：李鳳枝、許惠娟 主題名稱 生活創意王 品格德目 惜物 採用繪本 爺爺一定有辦法 適用年段 三年級 一位充滿智慧、疼愛孫子的老爺爺，運用巧思，將孫子心愛的 繪本故事 破毯子變成外套、背心、領帶、手帕和鈕扣。 單元名稱 教學活動 一、封面引導（播放 ppt檔） 老師請學生觀察封面的圖片,練習看圖說話。 1.這本故事書的名稱是？ 2.封面的人物可能是誰啊？ 3.爺爺的模樣是怎樣？ 4.你覺得他們可能在做什麼事呢？ （學生自由聯想發揮） 二、發下繪本，精讀故事內容 這本故事寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思 把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、鈕扣。作 者用重覆而目富節奏的文字來重述，既簡單又朗朗上口。圖畫 則細膩的描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是 人們豐富的表情、傢具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下 方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。 爺爺的好辦法 三、故事內容提問： （導讀活動） 1.故事中的主角是誰？ 2. 約瑟的爺爺首先送給約瑟什麼東西？ ＊毯子破舊了怎麼辦？ ＊外套變小了怎麼辦？ ＊背心又髒又舊了，怎麼辦？ ＊領帶變形了怎麼辦？ ＊手帕破破爛爛了，怎麼辦？ ＊心愛的鈕扣不見了，怎麼辦？ ＊ 最後約瑟怎麼做呢？ 3.爺爺把毯子變成了什麼東西？ 4. 老鼠家族用爺爺剩下的布做成了什麼東西？（衣服、毯子、 窗簾、椅墊..等） 5.最後『鈕扣』不見了，你能在圖片中找到它嗎？（變成老鼠 的椅墊了） 四、製作心智圖，引導學生了解故事的架構。 1 ※深究故事意涵，進行全班討論，填寫學習單，釐清學生的價 值觀。 1.故事大意 2.當約瑟覺得爺爺做給他的東西變得破舊時， 約瑟為什麼捨不 得丟呢？ 3.約瑟的爺爺常常能把舊的東西變成新的，你覺得他是怎樣的 喜舊變新 人？請你用一句話來形容約瑟的爺爺： （價值澄清） 4.當你在生活中遇到問題時，你都會向誰求助呢？為什麼？ 5.你最喜歡故事裡的哪個角色？為什麼？ 6.你覺得這本書要告訴我們什麼？ 7.你有什麼「寶貝」是從小一直珍藏到現在的？你怎麼得到它 的？你怎麼愛護它的？ 8.你的「寶貝」舊了或不合用，你捨不得丟掉，你能把它變成 什麼，再繼續使用呢？ 一、環保