教师职业道德修养第五讲《终身学习》.ppt

. 教师职业道德规范（4） 终身学习 * 教师职业道德修养 教师：卢屹璇 班级：09级师范班 认识“终身学习” 终身学习与教师专业成长 教师专业成长的自我提升 主要内容 “终身学习”是涵盖终身的与全面的学习概念，包括个体在一生中于各种生活环境，所进行一切有意义的学习活动。 其目的在于增进个人的知识、情意、技能与能力，进而提升个人生涯发展、生活适应以及创新应变的能力，并促进社会的进步与国家发展。 Lifelong learning 终身学习是21世纪的通行证 在世界上除了学习，任何名誉、头衔、职位都不是终身制。 对教师而言，终身学习更是专业化成长的应有之义。 终身学习时代的特征 （一）继续学习成为一种必要的活动；（二）学习型态更为多元；（三）学习方法更具多样；（四）学习市场明显扩大；（五）个人对学习负有更多的责任；（六）学习与生活融为一体；（七）新学习文化已然发展 专业化教师的特点 1.一种理想：做一个有梦的教师 2.两种本领：对生命的敏感、对问题的 敏感 3.三种手段：耳朵、眼睛与心灵 4.四种能力：学习、思想、创新、研究 教师专业生涯的发展阶段特点 1.生涯起点，1一3年。因为工作的复杂与压力，投入教育的热情日渐削减。 2.稳定发展，4一6年。教学