[健康评估]第五章第一节 心理评估课件.pptVIP

3）推理能力评估 根据被评估者年龄特征提出问题 通常让患者解释一些成语的意义，如坐井观天、过河拆桥、拔苗助长等 或让病人比较两种事物的异同点如询问患者“苹果与橘子有什么异同点”等 推理能力受损者不能正确解释成语，或不能正确比较事物间的差异 （5）语言能力评估 1）评估方法 主要通过提问、自发性语言、复述、阅读、书写、命名等检测被评估者的语言表达及对文字符号的理解。 2）语言障碍的类型及特点 2）语言障碍的类型及特点 失语 因皮质与语言功能特别有关区域的损害所引起，不同的与语言功能有关的皮质区域损害导致不同类型的失语 包括运动性失语、感觉性失语、失写、失读、命名性失语等 构音困难 主要由于发音的肌肉麻痹、共济失调或肌张力增高所致 与失语发音准确而用语不正确不同，构音困难者发音不清但用词正确 （6）定向力评估 时间定向力 现在是几点钟？今天是星期几？今年是那一年？ 地点定向力 你现在住在什么地方？ 空间定向力 床旁桌放在床的左边还是右边？呼叫器在哪儿？ 人物定向力 你叫什么名字？你知道我是谁？ 定向力障碍的先后顺序依次为时间、地点、空间和人物 （三）情绪与情感评估 1．情绪与情感的定义 2．情绪和情感的区别与联系 3．情绪与情感的分类 4．常见的不良情绪 4、情绪与情感的评估 1．情绪与情感的定义 情绪与情感是个体对客观事物是否满足自身需要的内心体验与反映 通常需求获得满