人教版八年级数学 下册导学案：18章四边形复习(1)（无答案）.docVIP

那尔轰中学（ 　八　 ）年级（　 数学　）学案 主备教师： 审核人： 日期： 累计 课时 课题 18章四边形复习（1） 第10周 第 2 课时 课型 复习课 学习 目标与重难点 学习目标： 知识与技能：理解平行四边形和特殊的平行四边形的性质和判定。过程与方法：经历探索、猜想、证明的过程，从中体会探索结论的思考方法，理解对猜想进行证明的必要性。情感、态度价值观逐步学会分析和综合的思考方法，发展演绎推理的能力。 重点：应用平行四边形和特殊的平行四边形的性质和判定灵活做题 难点：应用平行四边形和特殊的平行四边形的性质和判定灵活做题 四边形知识要点以及典型例题 1.N边形以及四边形 性质：1）N边形的内角和为 ，外角和为 ， 2）四边形的内角和为 ，外角和为 ， 正多边形的定义：各条边都相等且各内角都相等的多边形叫正多边形. 1）正N边形的一个内角为 ，一个外角为 ， 2.平行四边形的性质以及判定 性质：1）平行四边形两组对边分别平行且相等. 2）平行四边形对角相等，邻角互补. 3）平行四边形对角线互相平分. 4）平行四边形是中心对称图形. 判定方法：1）定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 3）两组对边分别相等的四边形是平行四边形. 4）对角线互相平分的四边形是平行四边形.（容易忘记） 注意：其他还有一些判定平行四边形的方法，但都不能作为定理使用。如：“两组对角分别相等的四边形是平行四边形”，它显然是一个真命题，但不能作为定理使用. 3.中心对称图形 1）中心对称图形的定义以及常见的中心对称图形（平行四边形） 2）经过对称中心的直线把中心对称图形的面积二等分，对称点的连线段经过对称中心且被对称中心平分. 4.三角形的中位线以及中位线定理 中位线平行且等于第三边的一半。用来证明线段平行或长度关系 5.矩形的性质以及判定 性质：1）矩形具有平行四边形所具有的一切性质. 2）矩形的四个角都是直角. 3）矩形的对角线相等. （矩形对角线把矩形分成四个等腰三角形） 4）既是轴对称图形又是中心对称图形 5）矩形的面积等于长乘以宽. 判定方法：1）定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形. 2）有三个角是直角的四边形是矩形. 3）对角线相等的平行四边形是矩形. 注意：其他还有一些判定矩形的方法，但都不能作为定理使用. 定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半. 回顾旧知 小组合作交流 6.菱形的性质以及判定 性质：1）菱形具有平行四边形所具有的一切性质. 2）菱形的四条边都相等. 3）菱形的对角线互相垂直并且每条对角线平分一组对角. （对角线把它分成四个直角三角形） 4）既是轴对称图形又是中心对称图形 5）菱形的面积等于对角线乘积的一半.（如果一个四边形的对角线互相垂直，那么这个四边形的面积等于对角线乘积的一半） 判定方法：1）定义：有一组邻边相等的平行四边形是菱形 2）四条边都相等的四边形是菱形. 3）对角线互相垂直的平行四边形是菱形 注意：其他还有一些判定菱形的方法，但都不能作为定理使用. 7.正方形的性质以及判定 性质：1）正方形具有平行四边形、矩形、菱形所具有的一切性质. （正方形对角线把正方形分成四个等腰直角三角形） 判定方法；1）定义：有一个角是直角且有一组邻边相等的平行四边形是正方形. 2）矩形+有一组邻边相等 3）菱形+有一个角是直角 4）既是轴对称图形又是中心对称图形 注意：其他还有一些判定正方形的方法，但都不能作为定理使用. 典型例题： ABCDEF1、如图，在平行四边形ABCD中，AE⊥BC，AF⊥ A B C D E F 小组讨论，展示 课后 反思