民生国小品格绘本教学设计(6).pdfVIP

民生國小品格繪本教學設計 設計者：楊蕙珊 主題名稱 我最棒 品格德目 欣賞與讚美 採用繪本 你很特別 適用對象 資源班 有一群叫做微美克的小木頭人，每天都做著同樣的事，就是為別人貼 上金星貼紙或是灰點貼紙。但是只有漂亮的、漆色完整的、有才能的木頭 人才可以被貼星星；至於那些動作較慢的或是身上有掉漆的，都會被貼上 醜醜的灰點貼紙。 繪本故事 而故事的主角胖哥就是一個常被貼上灰點點的木頭人，所以他覺得很 沮喪、很沒有自信，直到有一天他遇到一個身上完全都沒有被貼貼紙的人 -露西亞，並聽他的解釋後，跑到山頂上去找伊萊，才理解原來每一個人 都是特別的，也有人是愛自己的，才慢慢建立信心，身上的灰點點也慢慢 的都掉下來了。 單元名稱 教學活動 1、拿出繪本，讓學生念出書名。 2、問學生是否知道什麼叫做「特別」？ 3、請學生說說他從封面中，看到了哪些東西？ 誰最特別 4、請學生猜猜本書的主角會是誰？ （導讀活動） 5、 播放「你很特別」文字與圖片的ppt檔，請學生逐字將繪本內容念出。 6、 老師針對故事內容提問6W的問題，以了解學生是否理解故事內容。 7、請學生完成繪本內容學習單。 8、 老師發下繪本架構單，並協助學生一同找出本篇故事的內容架構。 1、請學生先發表閱讀後的心得或感想。 2、由老師解釋本篇故事的主旨。 3、 經驗分享：讓學生想想身邊的人或是自己有沒有類似的經歷，自己的 感受如何？ 4、看完這篇故事後，如果自己是那些給別人貼灰點點或星星的人，你覺 特別的我 得你可以做哪些改變？ （價值澄清） 5、 如果自己是故事的主角—胖哥，你覺得當別人為你貼上灰點點時，可 以怎麼做？ 6、 老師總結學生的想法，並將本篇故事再做簡短的評論，並期望學生能 多給別人或自己一些讚美，同時也不要做一個只會幫別人貼灰點點的 人。 1、課堂學習：習寫「你很特別」學習單，畫出自己覺得自已最特別的地 方是什麼？ 特別的你 2、課後練習：填寫「讚美卡」，寫出同學的優點。 （省思實踐） 3、回家應用：回家後請對爸媽、兄弟姊妹、或是爺爺奶奶，說一句讚美 的話，並將對方的回應寫下來，同時請對方在檢核者的部分簽名，完 成後可來向老師領取獎卡。