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- 2020-05-15 发布于天津
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三年级生活数学课程选课指南一课程特点数学源于生活用于生活数学与生活紧密相联人教版义务教育教科书在各学段中都安排了综合与实践的课程内容综合与实践是一类以问题为载体以学生自主参与为主的学习活动我们平常教学中的综合与实践教学活动每学期次数很少对于培养应用意识的作用有限我们平常教学中问题解决的数学问题即应用题是经过抽象化简单化的生活情境学生一旦需要解决实际生活中的真实问题往往束手无策生活数学这一门拓展课课程应运而生课程以教科书中的的综合与实践为载体加以拓展和延伸注重培养学生解决实践问题真实情境的素养注重
三年级“生活数学”课程选课指南
一、课程特点
数学源于生活,用于生活,数学与生活紧密相联。人教版义务教育教科书在各学段中都安排了“综合与实践”的课程内容,“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。
我们平常教学中的“综合与实践”教学活动每学期次数很少,对于培养应用意识的作用有限;我们平常教学中问题解决的数学问题即应用题,是经过抽象化、简单化的生活情境。学生一旦需要解决实际生活中的真实问题,往往束手无策。
《生活数学》这一门拓展课课程应运而生,课程以教科书中的的“综合与实践”为载体,加以拓展和延伸,注重培养学生解决实践问题、真实情境的素养,注重提升学生的应用意识和创新意识。
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