《宇宙的另一边》PPT.pptVIP

宇宙的另一边 目录 01 激情谈话，导入新课 02 初读课文、学习生字 03 再读课文，梳理脉络 04 课堂总结，布置作业 很多时候，我们遥望茫茫的星空，看着圆圆的月亮，会产生无穷的遐想：月亮上真的有嫦娥吗？天宫在哪里呢？外星人是什么样子的？你们一定还有更多的问题吧？同位之间相互说一说好吗？ 以星空为话题，激发学生想象，能有效地集中学生的注意力，提高课堂教学效率。 请同学们用喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。 课文讲了一件什么事？作者的心理有怎样的变化？结果又是什么？ 读准下面词语。 浩瀚 倒影 思绪穿梭 尴尬 拜访 气喘吁吁 基本释义 1.连词。 如果；假使。 倘若 流淌 基本释义 1.秘密。 2.保守秘密。 3.罕见；稀有。 秘密 奥秘 基本释义 1.事物之间距离近；事物的部分之间空隙小。 2.关系近；感情好。 3.精致；细致。 4.秘密。 秘密 私密 基本释义 1.房屋的正梁。 2.量词。用于房屋。 栋梁 楼栋 基本释义 1.便利人上下的用具或设备，常见的是梯子、楼梯。 2.作用跟楼梯相似的设备。 3.形状像楼梯的。 电梯 梯子 基本释义 1.用金属制成的响器。此外有电铃、车铃等，形式不一。 2.形状像铃的东西。 铃铛 电铃 基本释义 1.骑；坐（交通工具）。 2.趁；就着。 3.运算方法之一。 乘法 乘坐 基本释义 1.本指丝的头，比喻事情的开端。 2.残余。 3.指心情、思想等。情～。 4.事业；功业。 情绪 思绪 基本释义 1.首尾完整的文章；一部书可以分开的大段落。 2.写着或印着文字的单张纸。 3.量词。 开篇 全篇 基本释义 1.跨过（阻碍）；跳过。 2.不按照一般的次序；超出（范围）。 3.“越来越…”表示程度随着时间发展。 穿越 越过 学生带着问题读文，边读边思考： 宇宙的另一边都有什么？ 预 设 （1）——起因； （2—9）——想象； （10–11）——现实； （12） ——扣题。 读完课文，我们也被作者的文字感染了，也想知道宇宙的另一边到底是什么？ 那么下节课，我们继续探索宇宙的另一边。 书写生字 有感情的朗读课文 上节课，我们学习了“宇宙的另一边”这课的生字、词语，初步感知了小男孩无限的想象，这节课让我们继续走进文本，领略浩瀚宇宙的趣事！ 第二课时 互动课堂 自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？（课后第1题） 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 ~~~~~~~ 浩瀚的星空，最能激起人无限的想象。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。 秘密 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？ 当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？ 当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ 齐读第4-9自然段，说一说课文还写了宇宙另一边的哪些秘密？ 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走。 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？ 奇妙 × × ＝ 发挥你的想象，想一想宇宙的另一边还会有哪些秘密？ （课后第2题） 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？” 现实 到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。 留恋 不舍 石头开花 想象力丰富、奇妙、有趣。 宇宙的另一边 结构梳理 夏天下雪 太阳西起 加法快乐 宇宙倒影 乘法奇妙 本文通过讲述我在窗台上想象着_____________的趣事，表现了孩子__________________。 主题概括 另一个宇宙 对宇宙的丰富想象 你知道真正的公主在哪里吗？是在大海边、宫殿里，还是在城堡里？你知道有一百零八条命的恶龙史麦克是怎么死的吗？你知道《小王子》里的那只小狐狸有什么秘密吗？ 拓展延伸 1.太阳是在西边升起，雪是在夏天下的吗。 （   ）  2.从石头是没有生命的。 （   ） 一、判断下面句子是不是想象的。 √ × 课堂演练 二、仿照《宇宙的另一边》，写一篇属于你自己的想象的小作文，要新奇、有趣，有自己的想法。