山东省临沂凤凰岭中学九年级语文上册《范进中举》教案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 范进中举教案 教学目的： 1、通过多种形式的读，了解课文的主要内容。 2、抓住“变”，分析人物形象，理解喜事后面的悲剧性。 3、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 教学重点：抓住“变”，分析人物形象，理解喜事后面的悲剧性。 （一）导入新课 鲁迅曾对辛苦麻木的人，深表“哀其不幸，怒其不争”。..那么今天，当我们将认识一位古代知识分子--范进，他原本只是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。不知你对他会做何评论？ （二）检查预习： （以知识擂台的形式进行检查，小组比赛师及时评价，鼓励学生互相补充。） 1、作者及作品简介 2、检查字词掌握情况。 3、抢答题： eq \o\ac(○,1)、范进为什么会发疯？他的发疯行为说明他是一个什么样的人？ eq \o\ac(○,2)、文中使用了哪些描写方法来塑造范进这个人物形象？ eq \o\ac(○,3)、作者对范进持怎样的态度？ （三）我爱读书 （设置四个环节，了解课文主要内容） 1、看图讲故事。 2、速读课文，依据故事情节划分结构.。 3、默读课文，说说中举前范进的家境和社会地位。 4、跳读课文，说说中举后范进的家境和社会地位。 （四）抓住“变”，评析人物、语言 1、学生表演：范进中举、胡屠户掌嘴的片段。（在笑声中体会读书人的迂