2020春五年级英语下册Unit6Adventures（45）教案剑桥版.docVIP

Page 1 Unit 6 Adventures Part4，Part5， 【教学目标】 知识与技能 1. 能听懂、理解诗歌的相关内容，并根据自己的实际情况写一首新的诗歌。 （二） 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 【教学过程】 Step 1 Warming up 播放一段关于冒险的英文儿歌，引起学生对冒险英文表达法的兴趣。 Step 2 Revision 根据冒险情境的图片，复习上一课时学习的单词和句型。 Step 3 Look, write, and read. 学生打开课本到第47页，仔细阅读4a题目，弄清题意。 播放录音数遍，引导学生完成Sam的诗歌，然后核对答案，并渗透听力技巧的指导，如学生可先写出答案的序号或连线，然后补全句子等。 再次播放录音，学生逐句跟读，老师借助图片引导学生理解But there’s one thing I’m afraid of：tomato soup for lunch.的含义。 学生采用多种形式朗读Sam的诗歌，如全班读、分组读等。 老师示范根据4a内容描述自己害怕和不害怕的事物，然后要求学生完成4b的练习，老师巡视指导。 小组活动，学生在组内大声地朗读自己的诗歌，老师选取数名学生展示，并适时的给予评价。 Step 4 Look, listen, and talk. 老师引导学生谈论自己害怕和不害怕的事物，复习相关句型。 学生打开课本到第47页，仔细观察五副图，在老师的引导下尝试描述图片内容，老师适时教授地点名称：the sea/ the moon/ the desert/ the mountain/ the jungle。 老师提问：Are you afraid of going to the？引导学生回答并说说自己的理由。 小组活动，学生互相谈论自己害怕和不害怕去的地方并说明理由，老师选取数名学生展示，并适时的给予指导和评价。 Step 6 Summary 老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词及句型。 Step7 Homework 【板书设计】 Unit 6 Adventure Part 4 Part 5 Part 6 ride robber sheriff short strong swimmer thin worry