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五年级上册数学书上答案 【篇一：人教版五年级数学上册用竖式计算练习题】 用竖式计算 二、按要求计算 1、保留一位小数 、保留二位小数 【篇二：五年级上册总资料 （答案 ）】 记》记录了台湾作家林海音小时候读书的经历。课文以 “窃读 ”为线 索。以放学后、晚上依依不舍的离开的时间顺序和藏身大人之中读 书、借雨天读书两个场景的插入，描述了 “窃读 ”的百般滋味 ——我 很快乐，也很惧怕。 快乐是因为感受到书籍带来的智慧而快乐；惧 怕是因为害怕被书店老板发现而受到训斥而惧怕。 、我（跨）进店门，暗喜没人注意。我（踮起）脚尖，从大人的腋 下（挤）过去。呦，把短发弄乱了，没关系，我总算是（挤）到里 边来了。 这些（）里的动词让我感受到了书店的顾客之多，更让我 体会到作者对读书的如饥似渴。 、“吃饭长大 ”是指身体的物质需求； “读书长大 ”是指精神的成长， 心灵的成长。 、《走遍天下书为侣》对你的启示读书要多角度反复读，并注意思 考、品味、积累，把知识内化成自己的东西。 第二单元 1、“春风又绿江南岸 ”中的 “绿”可以换成 “到”、“过”、“入”、“满”， 诗中的 “绿”好在形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑 面而来。 2、“梅花魂 ”的 “魂 ”是指精神，那么梅花魂就是指梅花的精神。梅花 的精神就是文中的所说的 “他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 ”，这也是中华民族的精神。 3 、外祖父赞美梅花的话有三层意思，开始赞美梅花不怕严寒的精神， 接着赞美中华民族有气节的人物 ，最后他希望中国人要有梅花的秉 性，从而表达了外祖父希望作者学习梅花的品格的心声。 第三单元 、 说明方法有举例子、打比方、列数字、作比较等。 、 第四单元 1 、冯骥才的《珍珠鸟》让我们感受到信赖往往创造出美好的境界； 许地山的《落花生》让我们明白人要做有用的人，不要做只讲体面 而对别人没有好处的人；《钓鱼的启示》给我们的启示是一个人要 是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 2、“我 ”不愿意把鲈鱼放回湖中是因为这条鲈鱼是 “我”钓了很长时间 才钓到的，而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没有人看见 “我 ”钓到鲈鱼。 而父亲坚持这样做的原因是父亲认为这违背了鲈鱼捕捞开放日的规 定，更 4、《落花生》围绕花生讲了种花生、收花生、尝花生、议花生。 5、 花生最可贵的是虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计 名利、无私奉献。 、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ”这句话的正 确含义学习花生的品质，做对社会有用的人。 7、 “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的 人。 ”这句话 “的正确含义做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外 表而无德无能的人。 第六单元 2、 “他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ” 这样描写父亲的外貌是因为既能真实再现当时父亲的样子，又能体 现出父亲执著的信念和救儿子所克服的巨大困难，。 、“不论发生什么，我总会跟你在一起。 ”课文中反复出现是因为这 句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉， 也是父亲拒不放弃的原因；这样写的好处是反复出现，多处呼应， 更表现了伟大的父爱以及儿子对父亲的信赖。 、课文结尾说这是一对 “了不起的父与子 ”：父亲了不起是因为父亲 为了救儿子，决不放弃，实现了对儿子的承诺；儿子也了不起是因 为 7 岁的儿子勇敢面对困境，并鼓励同伴，在得到救援时先人后己。 第七单元 1 、《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。这 样写的原因是更能激起读者的痛心与仇恨，激发不忘国耻、振兴中 华的责任感和使命感。 2 、他们把园内（凡是）能拿走的东西，（统统）掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（任意）破坏、（毁掉）。 从括号中的词语我体会到英法联军的残暴、野蛮与贪婪。 、《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序，写了接受任务、诱敌上 山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖。从中你体会到了五壮士热爱 人民、仇恨敌人、英勇顽强、不畏牺牲的精神。 、石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。这句话把石头比作雹子，说明石头砸下时非常密 集、迅猛、有力。这充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血 战到底的英雄气概。 5、1945 年台湾 “光复”； 1997 年 7 月 1 日香港回归； 1999 年 12 月 20 号澳门回归。 第八单元 3、“万水千山 ”中写 “山”的是 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 ” 这句诗用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜 一切困难的高大形象和伟大气魄。 4、“万水千山 ”中写 “水”的是 “金沙水拍云崖暖，大渡