一年级体育课教案足球.docxVIP

一年级体育课教案足球 【篇一：小学体育 足球 教案】 小学体育 足球 教案 足球 第 1 次课 教案 足球 第 2 次课 教案 【篇二：一年级室内课教案 （足球 ）】 水平一（一年级）室内体育课教案 足球运动欣赏 【教学内容】足球运动欣赏 【教学目标】通过欣赏学习，使学生掌握以下知识： 、古代足球的萌芽与发展。 、现代足球的诞生。 、世界杯足球赛的来历。 、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。 、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压 力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。 【教学重点】 、让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。世界卫生组织对健康 的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德 品质才是真正意义的健康。 、在欣赏过程中让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受 足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励 和感染他们不断进取。 、让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。 【教学过程】 一、情境导入（课件演示） 播放 2010 年世界杯主题曲 “哇咔哇咔 ”（非洲时刻）及吉祥物图片， 让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象的翅膀。 、提问：这首歌曲是什么歌？ 提示 1：这个吉祥物大家熟悉吗？（ 2010 年世界杯吉祥物） 提示 2：这个图案大家认识吗？（ 2010 年世界杯会徽） 、学生回答。 、揭晓答案：《非洲时刻》 （1）二零一零年世界杯主题歌。 （2）是在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。 （3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。 、引入课题：足球运动欣赏。 2010 第十九届世界杯将于 6 月 11 日—7 月 12 日在南非举行，到时 我们又将领略到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦 体验。为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、 世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我 们才能更有效地欣赏该项运动。 二、古代足球的发展与萌芽 1、2004 年初，国际足联确认足球起源于中国， “蹴鞠 ”是有史料记 载的最早足球活动。《战国策》和《史记》是最早记录蹴鞠的文献 典籍，前者描述了 2300 多年前的春秋时期，齐国都城临淄流行蹴鞠 活动，后者则记载，蹴鞠是当时训练士兵、考察兵将体格的方式 .因 此，又可以说中国山东的淄博的临淄地区是古代足球的发源地 . 展示国际足联 2004 年给临淄颁发的足球起源证书，充分证明足球 起源于中国。 2 、教师小结：我国不仅有四大发明，足球运动也起源与我国。 2004 年国际足联宣布：足球起源于中国，中国古代的 “蹴鞠 ”就是足 球的起源，它在中华民族文化的历史上放射着不灭的光辉。 展示国际足联颁发的证书。 展示蹴鞠比赛的一些文物和复原图片。 3 、师问：那么现代足球的诞生在哪呢？ 三、现代足球的诞生 、现代足球运动发源于英国的剑桥大学。从 8 世纪到 19 世纪，现 代足球运动的前身以各种方式在欧洲存在着，直到 1863 年 10 月 26 日英国成立了世界第一个足球协会，既英格兰足球协会。因此，人 们公认 1863 年 10 月 26 日为现代足球的诞生日。 1900 年第二届奥 运会开始足球被列为奥运会正式比赛项目 . 、我国足球运动始于 20 世纪， 1910 年在南京举办的旧中国第一届 全国运动会上被列为正式比赛项目。 1954 年开始全国足球联赛， 1994 年起实行甲 a 、甲 b 联赛， 2004 年起实行中超、中甲足球联赛。 1988 年第一次进入奥运会男足决赛圈。 2002 年中国首次进入世界杯 足球锦标赛决赛圈。 四、世界杯的来历 2 、在世界最高水平的足球赛事上我们能够欣赏赏心悦目的球赛，也 促进了足球运动的普及。俗话说内行看门道，外行看热闹，为了提 高自己的观赏水平，下面我们来介绍一些足球常用的技战术。 五、足球常用技战术 1 、现代足球运动是以脚踢球，在规则允许条件下，通过传、接、带、 射、抢等动作，将球攻入对方球门的一种运动。 2 、足球技术可分为颠球、传球、接球、射门、带球、头顶球、掷界 外球、抢截球、守门员技术等。（通过视频来介绍足球基本技术） 、足球战术可分为局部配合和全队战术。局部配合又包括踢墙式二 过一、传身后球、交叉换位、回传反切等。全队战术种类包括 442 阵型、 433 阵型、 352 阵型等。（运动多媒体技术来说明足球战术） 六、介绍足球的规则 1 、、运用多媒体技术来介绍足球场地。 2 、介绍比赛方法：比赛人数、比赛开始、罚点球、界外球、球门球、 角球、如何判断入球等。 3 、、运用多媒体技术重点介绍越位的规则。 、任意球的规则。 、裁判员手势。 七、球星的魅力 通过展示球星的图片，调查同学们对球星的了解程度。 八、思考与探索 1