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中班健康教育教案 【篇一：身体的秘密 中班 健康教案】 【篇二：健康领域教案】 健康领域教案 小朋友的牙齿健康吗？ 引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是 健康的吗？通过本次，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细 嚼慢咽好习惯。 名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（） 优秀教案目标： 1 、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中 运用。 、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。 优秀教案准备：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解 防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。 优秀教案过程： 、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要 性。 、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。 、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。 要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。 、幼儿填写记录表。 、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？ 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。 、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要 注意及时治疗。 、制作 “大二班小朋友牙齿健康档案 ”。 户外活动：蛀牙大王 发展目标： 、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。 、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。 准备：蛀牙大王的头饰。 预设过程： 、热身活动，重点活动脚腕部位。 、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿， 健康牙齿的小朋友躲闪。 、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。 、放松活动。 白白牙齿真漂亮 活动目标： 、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化， 还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备： 1 、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 2 、每四个人一个苹果，虾条每人 1~2 根。 活动过程： 1 、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。 今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看， 你是怎么把苹果吃下去 的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果， 吃下去的。 2 、让幼儿认识牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色 的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）、出示牙齿模型（或看卡片 1-4 ）并提问：我们每个人都有一 副白白的牙齿，让我们 来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面 的牙齿是扁扁的，旁边 的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片 1—4 讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁 的牙齿可以切断食物， 尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物， 它们各有各的作用， 共同帮助我们把食物咬断嚼碎。 3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、 讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如： “师 ”、 “四 ”、“字”，等教师着重强调发这些音 时上下牙齿分开 、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清 楚。 、师生共同看操作卡片 5-6 讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我 们应该怎样保护自己的 白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不 吃过硬的东西等等，牙 齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们 服务。 活动结束： 1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的 食物，不包、不吮饭菜 ，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2 、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？ 为什么你的牙齿烂掉 了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且 能减少疾病。 小班健康教育活动：大大的眼睛 活动目标： 1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。 2 、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。 、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。 活动准备： 每人一面小镜子， “大大的眼睛 ”画面两幅。 活动过程： 一、 出谜语： “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄 ”让猜一猜这是小 朋友身上的一样什么东西？ 二、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导在镜子里 仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。 三、 提问：眼睛什么地方会动？边摸边感知眼球会动。 眼睛里有什么？是什么颜色的？ 眼睛长在哪里？ 四、 让互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知 眼睛的结构。 五、 引导幼儿讨论眼睛有什么用？（互相讨论、交流） 六、 出示画面并提问： 、眼睛有什么用？ 2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛？ 让知道画画时要坐端正