从情理上引导坏学生.docVIP

从情理上引导“坏”学生 泰州实验中学 张丽梅 人都是情感动物,学生也不例外.在“坏”的学生,我想都可以通过行之有效的道理教育,情感激励来引导他们走上“正轨”。更何况“人性本善”,有几个是大奸大恶之徒呢，只是一时走“岔”了而已。 我班有个学生叫张华，上课非常懒散、随性。要么扰乱他人学习，带头起哄，要么情绪低落，心不在焉。作业不及时完成，语文考试每次都挂“红灯笼”。 对于此，我很头痛，每次都提醒他，不要荒废时间，要遵守纪律，争做文明学生。但他只是口头上答应，行动上却丝毫没有改进。也许，我的这些善意的提醒，对他来说早就是“老生常谈”了，听得多了，自然就麻木了。“唉，算了，或许他真的就是