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c 面向对象程序设计杜茂康答案 【篇一：《 c++ 程序设计》教学大纲】 txt 一．课程基本信息 课程编号： 中文名称： c++ 程序设计 英文名称： c++ programming 课程类别：专业基础课 适用专业：计算机科学与技术专业、软件工程专业 开课学期：秋 总学时： 64 授课 :32 上机： 32 总学分： 4 预修课程：《计算机导论》、《 c 语言程序设计》、《数据结构》 并修课程：无 课程简介： “面向对象程序设计 ”是计算机科学与技术专业、软件工程专业的一 门专业基础课。面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益 的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它把数据和 对数据的操作封装起来，集抽象性、封装性、继承性和多态性于一 体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的、体现信息隐 蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。面向对象程序设计方 法及技术是对面向对象方法及思想的基本体现。 《c++ 程序设计》 主要介绍 c++ 语言的基本概念、语法规则和面向对象的程序设计方 法及思想，以 c++ 语言中的面向对象机制为主。学习者在学习过程 中可以通过大量的程序实例和相关练习，逐步掌握 c++ 的面向对象 的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能，学会 利用 c++ 语言进行一般面向对象程序的设计，解决一般应用问题， 并为后续专业课程的学习奠定程序设计基础。 建议教材： 邵兰洁 .《c++ 程序设计》 .北京：北京邮电大学出版社， 2009。 参考书： 谭浩强 . 《c++ 面向对象程序设计》 .北京：清华大学出版社， 2006。 谭浩强 .《c++ 面向对象程序设计题解与上机指导》 .北京：清华 大学出版社， 2006 年。 谭浩强 .《c++ 程序设计实践指导》 .北京：清华大学出版社， 2005 年。 郭有强.《C++面向对象程序设计》.北京：清华大学出版社， 2009 年。 杜茂康 . 《C++ 面向对象程序设计》 . 北京：电子工业出版社， 2007 年。 皮德常 . 《C++ 程序设计教程》 . 北京：机械工业出版社， 2009 年。 李春葆 .《C++ 程序设计教程》（第 3 版）.北京：清华大学出版 社， 2007 年。 钱能. 《C++ 程序设计教程》（第 2 版） .北京：清华大学出版社， 2005 年。 二．课程教育目标 C++是得到广泛应用的面向对象程序设计语言，现代的面向对象软件 设计思想在其中得到生动的体现。本课程基于面向对象语言 C++中 诸如类和对象、友元、模板等面向对象的基本成分，重点介绍面向 对象程序设计的基本思想及基本概念：抽象、封装、继承、多态性， C++ 语言面向对象编程的技术：函数重载、运算符重载、内联函数、 虚函数、友元函数，并通过若干实例的分析，使学生了解并掌握 C++ 面向对象程序设计的基本内容和方法，会编写应用 “继承”和“多 态性”机制的面向对象的 C++ 程序，并初步认识 vC++ 应用程序设计 方法及过程。 三、教学形式： （1）课堂授课采用多媒体教室，理论知识讲授与程序验证相结合， 以便学生加深印象。 （2）C++程序设计语言课程是一门实践性很强的课程，必须通过上 机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结 合，要保证学生有充分的上机条件，达到学必用、学即用。 （ 3）为了配合课程的理论教学，除了保证学生有充分的上机条件， 应重点加强课程实验教学环境和内容的建设，同时布置一个规模较 大课外编程练习，让学生在自由上机的开放环境中完成。从而达到 理论联系实际的目的，使得课程教学更趋完备。 （ 4 ）针对所留作业，可以组织讨论，以便学生掌握面向对象程序设 计思想。 （ 5）不定期课堂测验。 四、理论教学内容与要求 第1章 面向对象程序设计概述（ 2学时） （一 ） 教学内容 面向过程程序设计 面向对象程序设计 面向对象的软件开发 学生信息管理系统的面向对象分析与设计 （二 ） 教学要求 领会面向过程程序设计和面向对象程序设计的编程思想及各自的优 缺点；掌握面向对象程序设计的基本概念；了解面向对象的软件开 发步骤。 第2章C++基础知识（4学时） （一 ） 教学内容 从 C 语言到 C++ 简单 C++ 程序 C++ 对 C 语言的扩充 C++ 程序的编写和实现 （二 ） 教学要求 了解C++语言的特点及简单C++程序的构成；掌握C++对c语言的 扩充以及C++程序的编辑、编译、链接和运行的过程。 第3章 类和对象（ 8学时） （一 ） 教学内容 类的声明和对象的定义 类的成员函数 对象成员的访问 构造函数和析构函数 对象数组 对象指针 对象与 Const 对象的动态建立和释放 对象的赋值和复制 向函数传递对象 学生信息管理系