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五年级美术画蜗牛教案 篇一：小班美术教案 -绘画小蜗牛】 小班艺术教案 :绘画小蜗牛 一、活动名称：美术：绘画小蜗牛 二、活动目标：学习绘画小蜗牛 三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉 笔。 四、活动过程： （一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小 燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 （二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画） 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的 房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地 爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天 美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好 朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意 帮我找到我的好朋友吗？ （三）了解蜗牛的外形特征 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来 看看小蜗牛长得什么样？师 : 它身上背着重重的房子，圆圆的头，一 对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼 儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画） （四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它 们就能高高兴兴地在一起玩了。 【篇二：小学美术小蜗牛慢慢爬教案】 二年级《小蜗牛慢慢爬》教案 中坪小学 一、教学目标 曹洁琼 、掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小 蜗牛。 、在制作中感受创作活动的乐趣，养成浅显的设计意识。 、认识蜗牛，体会卷折纸条与 “螺旋形 ”之间的联想与创造，激发对 自然的探索与研究精神。 二、教学重难点 重点：引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋形。 难点：如何运用纸条卷折成螺旋形。 三、教学用具准备 教具：纸蜗牛作品、卡纸、剪刀、 “蜗牛选美 ”背景 学具：卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、胶棒 四、教学设计 一创设情境 今天老师带来了一只可爱的小蜗牛（出示蜗牛图片，） 认识蜗牛 首先我们看一下小蜗牛长什么样子？（出示图片 —— ）学生欣赏后 说一说！ 这种小蜗牛，你在什么地方见过吗？（生 —— ） 看图说说蜗牛的基本结构有哪些？ 生：触角，头，躯干，外壳 蜗 牛的外壳有什么特点？请同学们在空中画一画。 师：蜗牛的外壳呈 螺旋形，起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在 壳里面，以安全度过危险。 二自主探究 同学们这么喜欢蜗牛 ，看看老师带的这几只蜗牛漂亮吗？（漂亮） 那我们今天就一起来学习做蜗牛 （引出外壳特点）那我们来看一下蜗牛的外壳有什么样的特点？ （课件 —— ）像什么？ 演示螺旋形画法。 、重点探究外壳特点和做法 拿出准备好的纸条 ,提问现在像了吗？还缺什么？（出示图片 —— 引 导学生说出花纹）接着课件展示一系列花边设计图案，通过欣赏和 对比让学生了解一些浅显的二方连续图案设计意识。 除了老师展示的这些花边，你还可以给小蜗牛的外壳装饰上什么？ 除了用画还可以用什么方式？（出示粘贴花边纸条） 、展示成品、自主探究 小蜗牛虽然爬不快，但是它却很爱漂亮，告诉大家一个好消息，森 林里又要举行新的一届蜗牛选美大赛了，你们想不想去参加？出示 “蜗牛选美 ”的教具。（创设情境，调动兴趣） 思考：怎样才能完成 一只完整的纸蜗牛呢？（欣赏教材，自主探究步骤） 出示教具范作：你喜欢它们吗？喜欢哪里？感觉哪里又比较难？ 、了解蜗牛制作步骤 根据上一环节师生共同探究，小结出示制作步骤。 怎样做纸条蜗牛？ 、 选纸条 、 装饰纸条 、 卷纸条 、选身体 、画或剪出眼睛、触角、头部和尾巴 6、粘贴完成 三、学生制作、教师辅导 出示儿歌《我来动手做蜗牛》 小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游。 东张张，西望望， 开开心心慢慢走， 请你动手做蜗牛。 出示作业要 求： 在长纸条的两面画上重复排列的花纹图案，再卷折成一只可爱的 小蜗牛。 3 教师作行间辅导，及时展示优秀作业，及时纠正不好的 地方。 四、展示评比 出示蜗牛选美评比要求： 、谁的小蜗牛最有创意？ 、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？ 、谁的小蜗牛做工最细致？ 五、小结拓展 我们今天是用纸质材料做的小蜗牛，想一想生活中还有哪些材料能 用？（出示图片，吸管、蛋壳、布料、纸盘等等，拓宽学生想象思 维。） 本课收获：小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永 不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻 易放弃 【篇三：大班美术《美丽的蜗牛》】 大班美术《美丽的蜗牛》 大班美术《美丽的蜗牛》 一、活动目标： 、引导幼儿用草绳盘成螺旋状，正确使用胶带贴在圆形纸上。 、指导幼儿使用颜料