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2013 宜昌中考作文 篇一： 2014 年湖北宜昌市中考作文选评】 龙源期刊网 .cn 2014 年湖北宜昌市中考作文选评 作者：周远喜 【作文题目】 当一个新生命诞生的时候，惊喜的父母总要精心为之取一个好名字， 寄寓一种美好的期盼。其实，生活每天都是新的：畅游山林，你惊 喜地想给那棵开花的树取一个好名字；享受亲情，你惊喜地想给温 馨的家庭取一个好名字；同学情深，你惊喜地想给可爱的班级取一 个好名字；沉醉艺术，你惊喜地想给涂鸦的画卷取一个好名字 … 取一个好名字，可以表达我们对现实的把握、对未来的幢憬、对美 好的肯定和珍惜、对生活的期待和热爱。 请你结合自己的经历，以 “给 取一个好名字 ”为题，写一篇 600 字左右的文章。要求： 1.先将题目补充完整； 2.文中不得出现真 实的地名、校名和人名。 【题目简析】 以“给——取一个好名字 ”为题作文，应把横线上补充填写的对象作 为写作重点。所取的名字应符合所补填对象的特点，有特别的含义， 写作时突出它 “好”在哪里。 【佳作展示】 给思念取一个好名字 湖北宜昌市考生 风起，有我绵绵的牵挂；云起，有我浓浓的思念。 ——题记 熟悉的茶香扑面而来，像记忆里外婆的手轻抚着我，一下子勾起了 我对外婆的浓浓的思念。 思念，是心里的真、真中的梦。 回忆像一支笛子，奏响熟悉的童谣，带我回到纯真的梦中。 那是外婆第一次带我上山采茶。绕过古朴的土房子，那漫山遍野的 绿，便一下子挤进我的眼中，带来独属于山野的清新和芳香。新雨 过后，丰沃的土地变得格外软润；翠绿的茶树叶子 【篇二：宜昌市 2013 年中考作文分类点评】 ? 宜昌市 2013年中考作文分类点评 【原题回放】人的一生就是不 断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生 精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在 街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱 温馨里 ?? 我们或快乐，或感动，或徘徊 ?? 这些丰富多彩的行走历程， 让我们顿悟，摧我们奋进，促我们成长。请你以 “行走在 ”为题，写 一篇文章。写出自己的行走经历，独特体验和感悟。要求： 1、先将 题目补充完整。 2、文中不得出现真实的人名、校名。 3、字数在 600 字左右。 【解题策略】 2013 年宜昌市中考作文命题，依然由 “叙述加命题 ”两 部分组成。我们务必充分挖掘这两部分提供的写作信息。 在“为什么写 ”层面，要提升 “行走”的立意。 “行走”除了“双腿走路 ” 的本义，更有 “人生姿态 ”和 “精神历程 ”的比喻义和引申义。立意是 一篇文章的核心价值，我们应当在自己的认识水平内，尽量赋予自 己的作文一个高层次立意。 在“用什么写 ”层面，要精选 “行走 ”的内 容。可以在提供的 “自然风景、街头巷尾、艺术长廊、茫茫书海、仁 爱温馨”诸多“行走经历 ”中任选一项，更可以另辟蹊径精选叙述文字 中没有列举的其它一项材料。填写标题决定了写作内容，选材确定 后，才可以把标题补充完整。 “写什么 ”永远比 “怎么写 ”重要。要努 力保证自己的写作材料比别人独特和个性。 在“怎么写”层面，要重视 “行走”的感悟。 “行走”的快乐， “行走”的 感动， “行走”的徘徊 ?? 都是对经历的升华。无论就事论事还是借题 发挥，无论 “行走 ”中“渐悟”还是 “行走”后“顿悟 ”，感悟都应当针对 经历，由事而生；依附经历，浑然而成。要控制感悟的篇幅，特别 要讲究感悟的文字表述。 满分文 行走在早春里 -/ [ * 一考生 约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容易当 一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一回！ 我在初春里放慢了行进的脚步。 初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发 卡上折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进 我手中的饮料瓶里，碎成了满满一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的围 巾，阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡，一片阳光亲 热的黏在我手背上，使我想起了那幅名为《月光手帕》的照片，不 禁笑出了声： “你也很不错啊，我的日光手帕。 ”抬头望，树叶上如 同停满了萤火虫般灼灼生光，举目只见一片璀璨。如此美丽的初春 景色，我原先为何没有注意过呢？ 我继续慢行。 缄默了一冬的小草从地里探出头来，青青的，亮亮的，兴高采烈地 伸展着嫩绿的胳膊。小小的蒲公英花羞涩地低下头，像不知被谁拉 了一把的台灯，在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁多的野花在草 丛中嬉笑游戏，蓝的，白的，粉的，一朵朵、一丛丛、一片片，像 大观园中的群芳千姿百态，又多了一份淳朴的自然之气。开朗的春 风凑过去讲了个笑话，大家便都笑得直不起腰来。我又一次被惊呆 了：没想到，一次意外的行走，竟收获了如此的美景。 侧耳聆听，鸟儿们以一种最奇异的语言与