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九年级数学导学案 （修正） 宽城二中九年级数学组 第二十七章 圆（一） 27.1圆的基本概念和性质（第一课时） 学习目标： 1.理解圆的定义及圆的对称性。 2.理解弦、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、同心圆、等弧、弓形等与圆有关的概念. 导学过程： 圆在我们生活中的应用随处可见。那么，圆有哪些特点和性质呢？ 想一想： 怎样用一根绳子在操场上画出一个圆？并指出所画的圆的圆心和半径。那么，圆的定义应该是怎样的呢？ 做一做： 如图1：（圆心、半径、直径） ①、点O叫 ，圆O记作 ②、线段OA叫圆O ArOC Ar O C D B　r O O A r　r C D 图2图1 图2 图1 试一试：、如图2：（弦、弧、优弧、劣弧） ①、线段CD叫 ②、小于半圆的弧叫 ，大于半圆的弧叫 例如：曲线CBD叫 ，记作 ，可以简写成 ， 曲线CAD叫 ，记作 ， ③、由弦CD及弧CD组成的图形叫 注意：直径为圆中最长的弦。 做一做： 1.若⊙O外一点P到圆的最长距离是10cm，到该圆的最短距离是2cm，则⊙O的半径是（ ） A 8cm B 5cm C 4cm D 3cm 2.若⊙O内一点P到圆的最长距离是10cm，到该圆的最短距离是2cm，则⊙O的半径是（ ） A 12cm B 6cm C 4cm D 3cm 3.已知一点P到⊙O的最长距离是10cm，到该圆的最短距离是2cm，则⊙O的半径是（ ） A 8cm或6cm B 5cm或8cm C 4cm或6cm D 4cm 4.下列结论正确的是（ ） A直径是弦 B弦是直径 C半圆不是弧 D 弧是半圆 做一做： O1 O1 作图：以O1为圆心分别以1cm 和1.5cm半径作两个圆。 以上所作的两个圆叫 （圆心 、半径 的两个圆叫做同心圆） 作图：分别以O2、O3为圆心，1cm为半径作两个圆。以上所作的两个圆叫 （能够重合的两个圆叫做等圆，同圆或等圆的半径 ） O3 O3 O2 ③ 从以上作图可知：作圆必需具备两个条件：1、 2、 。 ④ 同圆或等圆的半径 。 ⑤ 在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做 。 练一练： 1.在同圆或等圆中，一条优弧和一条劣弧的差一定是（ ） A 优弧 B 劣弧 C半圆 D不能确定 2.下列语句不正确的个数是（ ） ①优弧一定比劣弧长。②面积相等的两个圆是等圆。③长度相等的弧是等弧。④经过圆内的一个定点可以做无数条弦。⑤经过圆内的一个定点可以做无数条直径。 A 1个 B 2个 C 3 个 D 4个 试一试： 1.在一张半透明的纸上以O为圆心画一个圆.将这张纸片沿过点O的直线对折，你发现了什么？ 2.将一个圆绕圆心旋转180°后，是否与原图形重合？这能说明什么事实？ 测一测 1、圆的位置由 确定，圆的大小由 确定。 2.圆是 对称图形，任何一条直径所在的直线都是它的 ；圆又是 对称图形， 是它的对称中心. 3.下列命题正确的是（ ） A矩形的四个顶点都在圆上 B圆内一点到圆上一点距离小于半径 C过圆心的线段叫圆的直径 D大于劣弧的弧叫优弧 4.如下图矩形ABCD四个顶点在⊙O上，图中半圆弧的条数为（ ） A 2 B 3 C 4 D 5 5.如上图⊙O中，点A、B、C、E在⊙O上，则图中弦的条数为（ ）条。 A 2 B 3 C 4 D 5 第6题012-1-21 第6题 0 1 2 -1 -2 1 A B 7.下列说法错误的是（ ） A、半圆是弧 B、半径相等的圆是等圆 C、过圆心的线段是直径 D、弓形是弦及弦所对的弧所组成的图形 8、如图，图中弦的条数为（ ） A、2条 B、3条