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中学政治课教案设计 篇一：高中政治教学设计】 高中政治教学设计 教授年级：高中二年级 任课教师：胡恩云 课程名称：《我们的民族精神》 授课单位：陕西师范大学 第七课我们的民族精神 第一节 永恒的中华民族精神 一、教学目标 ☆情感、态度、价值目标 通过对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精神的感知， 使学生增强对其的认同感、亲切感和自豪感；并在学习中逐步内化， 升华其情感，陶冶其情操，激发正能量，增强其责任意识，并大力 发扬以爱国主义为核心的民族精神，以行动报效祖国，做自己力所 能及的事，成为新时期合格的社会主义有志青年。 ☆知识目标 了解感知中华民族精神的巨大作用 了解中华民族精神的基本内涵及核心 理解共产党对民族精神的继承与弘扬 认识和培育民族精神的重要意义 内化都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者的意识 ☆能力目标 可以从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历 程中感受中华民族精神的巨大作用和力量 善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全 国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精 神的巨大力量 结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史 进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从 而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱 之情 结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬 和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的 民族精神 二、教学重难点 ．中华民族精神的内涵与核心内容 理解爱国主义的实质 3 掌握不同时期民族精神的主要 4. 和培育民族精神的意义 三、教学工具 —— 多媒体课件 四、课时 —— 一课时（ 45 分钟） 五、教学过程 1. 活动导入 通过向学生展示中国人民顽强抵御外敌、建立新中国、申奥成功等 相关图片以及聆听国歌，使学生感悟并思考鲁迅先生所说的 “中国的 脊梁 ”所体现的是什么精神。（ 4 分钟） 学生回答：勤劳勇敢、自强不息、坚忍不拔等 教师评价总结：体现了优秀的民族精神（勤劳勇敢、自强不息、坚 忍不拔、爱国等） ——1 分钟 教师：举出具体的例子，如修筑万里长城、苏武牧羊、抵御外敌、 文天祥的事例、郑成功收复台湾等让学生体会其中所体现 的民族精 神—— 2 分钟 学生活动：集思广益，举出更多实例，并指出所体现的民族精 神 —— 2 分钟 2.学习探究 —— 这些优秀的民族精神的巨大作用有哪些 学生活动：阅读课本 71-72 页的内容，并思考总结（ 3 分钟）教师 补充升华：它的作用主要是：（ 4 分钟） ? 维护了统一的多民族国家的发展模式。 ? 使中华文明传承不辍，成为世界上唯一没有中断的文明。 ? 使中华民族饱经沧桑而不亡，历尽磨难而新生。 凝聚力量的作用；激励人心的作用；具有 支柱”功能； 指路明灯 ”的作用；民族精神始终是维系各族人民共同生活的精神纽 带 ，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动 中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂 重点把握中华民族精神的内涵 学生活动：阅读教材以及浏览图片（ 72-76 页）归纳总结民族精神 内涵的几个方面 〖-3 分钟〗 教师：通过你们的阅读及思考我们可以做如下总结：（ 2 分钟） 主 要体现： ? 自强不息 学生思考什么是爱国主义，爱国主义在实际生活的表现以及当代 中学生营应该怎样践行？（一分钟） 学生举手回答：努力学习、发扬优良传统等 教师活动： ppt 向学生展示几组图片例如：抗日救国的先烈、西藏、 新疆的反分裂活动等 教师点评（ 3 分钟）：爱国主义是具体的，不是抽象的，我们都可 以做出自己的贡献，从身边的小事做起，努力学习，成为栋梁，建 设祖国，具体来说有以下几个方面： ? 辛勤劳动，建设祖国 ? 反对侵略，保卫祖国 ? 反对民族分裂，维护祖国统一 ? 维护国家尊严，展现民族风彩 弘扬中华民族精神 —— 学习和掌握中华民族精神的传承性 重点掌 握和区分中华民族精神在不同时期的不同体现 教师板书（ 2 分钟） a） 新民主主义时期：井冈山精神、延安精神、长征精神、红岩精神、 西柏坡精神等； b） 改革开放新时期：雷锋精神、 “两弹一星 ”精神、大庆精神、抗洪 精神、载人航天精神等； 重点：熟记弘扬和培育中华民族精神的意义 教师活动：用 ppt 向学生展示世界形势以及中国目前所面临 【篇二：新课程改革理念下的高中思想政治课教学设计】 新课程改革理念下的高中思想政治课教学设计 福建省莆田第一中学张胜勇 随着高中新课程改革的不断推进，为了提高教育教学质量，全面提 升学生的综合素质，对教师的教育教学水平也提出了更高的要求。 去年，省里组织了一次教学技能大赛，莆田市总体成绩居中。在市 里选拔教师参加省赛时，我当初中组的评委