3以内的点数小班教案.docxVIP

3 以内的点数小班教案 篇一：小班数学教案 5 以内的点数】 小班数学教案 :5 以内的点数 一、活动目标 、能手口一致点数 5 以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的 物体。 、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。 二、活动准备 1、 1~5 的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副 （缺花朵花瓶 ），若干彩色花朵。 2 、自制足量彩色面泥，小盘子若干 （ 幼儿数 +桌子张数 ） ，大盘子三 个。 、邀请五名幼儿参加。 三、活动过程： （一 ）、整理课堂教学环境。 游戏：《我的小手骨碌碌》 （二 ）、点物匹配示范教学 师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装 饰得漂亮一些。 （出示范画 ） 师：花瓶了的花怎么了 ?（凋谢了 ）我们把它变出来，好吗 ?要变几朵 呢? 你怎么知道的 ?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶 上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致， 表扬幼儿的能干。 （三 ）、物点匹配，等量匹配示范操作。 请出小客人，欢迎小客人。 师：小朋友数一数来了多少客人 ? 可以用那张点卡表示 ? 请一幼儿选 择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬 幼儿的能干。 师：一个客人一把椅子， 5 个客人需要几把椅子 ?请幼儿给客人匹配 椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。 （四 ）、幼儿操作实践点物匹配。 1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢 ? 家里有彩色面泥，小朋友 们想搓元宵招待他们么 ?你想搓几个呢 ?你想搓几个 “元宵 ”你就选有 几个点子的点卡，好么 ? 2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。 3 、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动 cd 。幼儿在 音乐律动中根据点卡上的点子数搓 “元 宵”装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的 “元宵 ”是否与点子数一 样多。 五、活动结束： 教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的 幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到 那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得 快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。 【篇二：小班数学教案： 5 以内的点数】 数学教案： 5 以内的点数 授课时间：第二十周 授课班级：小 班 主题名称：冬天里授课教师： 活动内容： 5 以内的点数 活动目标： 学习手口一致地点数 5 以内的数，并说出总数。 积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。 积极参与活动，感受在操作中学习数学的快乐。活动准备： 蛋宝宝每人 5 个，蛋盘每人 1 个,课件活动过程： 一、创设情境，律动引入 1. 师：老师知道小朋友最喜欢小动物了， 那今天我们一起来来学学小鸡，好吗？律动《小鸡出壳》。 今天，老师带小朋友好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自 由交流：这是谁在叫？它在找谁呀？ 二、欣赏故事《小鸡找妈妈》 . 听故事 , 想一想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁 ? 指导幼儿手口一致地点数出小猫、鸭子有几只 ? 鸡妈妈下了几个 蛋? 学习在点数的基础上说出总数 . 三、数蛋 --学习有序点数 5 的数量物。 1. 小朋友们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们一 起来数一数。 2. 那送给我们小朋友的礼物呢？啊，原来在这。那大家数一数鸡妈 妈送给我们几个蛋宝宝呢。 出示课件，数一数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各 有几个？ 四、补蛋 --根据点数配相应的数字。 请幼儿根据破蛋上面的点数把蛋补完整。（补上相应的数字）六、 小结小朋友们，让我们一起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是 5 个数以内的。 【篇三：幼儿园数学教案 点数 2、 3】 幼儿园数学教案 点数 2、3 一、活动内容： ◎ 点数 2、 3 二、活动名称： ◎ 花仙子 三、活动目标： ．手口一致地按照顺序点数 3 以内实物并说出总数。 ．在操作活动中了解数与量的对应关系。 ．喜欢数学活动，乐于参与集体活动。 四、活动准备： 1．教具准备： “购物 ”；“蜜蜂和花 ”；数字卡片 2、 3. 2 ．学具准备： “购物 ”；“蜜蜂和花 ”。 3 ．《园内作业本》第一册第 7 、8 页。 五、活动过程： （一）预备活动 1 ．师幼互相问候 2．走线。线上游戏 —— 点豆豆 。走线要求：脚跟碰脚尖 儿歌：点 豆豆 点豆豆，点豆豆，点到一颗甜豆豆， 拿起来，吃一口，啊，真 甜！ 点豆豆，点豆豆 ... 点到一颗甜豆豆， 拿起来，吃一口，啊，真 甜！ （二）集体活动 1 ．创设情境：春天来了，花儿换上美丽的衣服。我们来看看它们漂 亮吗？ 2 ．出示教具：小朋友们看看，老师带来美丽的花仙子。 提问思考： ◎ 提问 1： “有几个花仙子？ ”（让幼儿从