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在那些日子里作文 400 【篇一：在那些日子里】 在那些日子里 每天我都想和自己的学生在一起，因为与他们在一起的那些日子里 仿佛自己也回到了快乐的童年，会让我变得更加的年轻。 回想曾经走过的日子，只要一下课，我就和自己的学生一起玩：做 游戏、踢键子、跳绳、打豆腐干 ?? 凡是孩子们会的我都会，别的老 师都叫我 “娃儿老师 ”，但我在此过程中却能体会到别的老师不能体 会到的快乐，更重要的是我能听到来自孩子们心里最真的话：哪个 同学怎么样啊，哪个老师怎么样啊，哪个家长怎么了，星期天孩子 们都做些什么呀 ?? 哎呀，真可谓是百科全书，这不正是我所需要的 吗！所以，每天的课堂上学生们都能听到我口中说出的新鲜事，所 讲的故事就好像都是他们身边的人和事。因为这都是我根据他们所 说来改编出来的。曾经有学生问我： “老师，你怎么就知道我们的那 么多事呢？ ”“你想知道？ ”“太想了！老师你告诉我们吧。 ”“当你当 老师时我就告诉你这个秘密。 ”我故作神秘地说。后来，这位学习成 绩并不是很好的学生一天比一天努力，上了重点中学，考上了师范。 当他走上讲台的第一天就来问我： “老师，现在我也当老师了，你的 那个秘密该告诉我了吧？ ”我一时还没回个神儿来，但一会儿就恍然 大悟了： “你还记得呀？ ”“当然了 ”“既然你现在也是老师了，我也没 必要隐瞒你了，那我就告诉你吧：要想知道学生的那么多事儿，要 想学生喜欢你，你就得和自己的学生一起玩，这就是秘密。 ”“老师， 你没骗我吧？这就是你隐瞒了我 6 年多的秘密？ ”他露出满脸的惊讶， “我才不信呢！ ”“我不 ‘骗你你能来作老师吗？ ”“老师啊，真有你的， 真不愧是我的老师 ”??其实，我没有骗他，真的！老师只有和他的学 生融为了一体，学生才能向他的老师敞开心扉，你的教育才能成为 教育。 在涨谷的新岸山村小一呆就是九年。我也想到过离开，但看到这里 的孩子，想到这里的家长，又一次又一次的留了下来，直到 1997 年。 每当我教毕业班的时候自己就对自己说，教完这一届就走，但还没 等毕业，就有一批家长领着孩子来报名了， “罗老师啊，我把娃儿教 给你了，让你教我放心。 ”面对家长们如此的信赖，我还有什么可说 的！一个是这样，另一个也是这样，有的还提着酒，拿着糖之类的， 还有的背着桔子 ?? 还没毕业，礼物就收了一大堆，面对如此真诚而 热情的乡亲们，我还有什么理由不留下来？！由于我天生五音不全， 在 1992 年这一年，征得学校同意，我和一位老师换了一科，我上六 年级的语文和我班除音乐外的全部科目，因为是村小，除了包班还 是包班，这样，我一天几乎没休息时间了，但为了孩子们能全面发 展，我挺过来了，毕业班的语文还是全校第一。有一次我到一位学 生家去去钓鱼，这位学生对我说： “老师，你要是早点儿教我就好了， 说不定我也上大学了，现在只能在这儿陪你钓鱼耍了，钓鱼的技术 也还是你教的呢。 ”“你也不错嘛，这水库一年的收入顶我十年的工 资了，这么多年了也不资助一下老师。 ”我和他开着玩笑，仿佛眼前 的这一切又让我回到了那段快乐的时光： 我们学校门前就有一口池塘，离校门口还不到 10 米，要是遇到下小 雨，只要一下课我就操起钓鱼竿，喊上一群学生看我钓鱼，边钓边 给他们讲钓鱼的一些基本知识：怎样选天气、地方，蚯蚓的颜色和 大小、如何制作浮头和钓饵等等，课间的十分钟钓的鲫鱼足够一个 人吃两顿的了。这样天长日久，姜太公越来越多，当然这都不再是 课间而是在星期天的聚会了。除了教学生钓鱼，劳动课我还在我们 学校的空地上开辟了一个菜园，由于是村小，安排相对来说比较自 由一些。一到春天，我就和我的学生们一块儿种茄子、西红柿、南 瓜、四季豆等，虽然有的收成不是很好，但我们的菜园却是我们的 乐园：我们一起脏一起累，有笑有泪有花有果，有香有色。此情此 景，老师不再是老师，学生也不再是学生。有时的劳动课，我还教 学生磨豆腐，照菜谱做菜，每次都吃得乐滋滋美滋滋的。现在好多 学生有的都成了种植大户，有的成了大厨师。 我上一、二年级的数学课也很特别，村小嘛，那些年不像现在，教 具几乎是没有，我就 叫学生每人准备了一副扑克，一时间我教学生打牌的消息不径而走， 很多家长还以为我教他们的孩子赌博呢，为此我专门开了一个家长 会，让他们和自己的孩子一起来上了一堂课，我让我最得意的几个 门生表演了一番，上完课后，那些家长说： “罗老师啊，还真有你的， 亏你想得出来！ ”原来，我让我的学生用扑克快速的口算加减，乘除， 组数，排列等，让那些家长们开了一回扑克算术的眼界。凡是上数 学课，我都要用 5 到 10 分钟的时间来让学生进行各种各样的口算， 后来家长理解了，更支持了，我班的学生在每次的速算比赛中都能 拿个第一回来。虽然我的教学方法有许多不可取之处，但我想：只