512护士节策划案_五一二护士节活动方案大全2020.docVIP

512护士节策划案_五一二护士节活动方案大全2020.doc

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……………………………………………………………精品资料推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 512护士节策划案_五一二护士节活动方案大全2020   转眼间,又一护士节正悄悄地向我们走来,是一个有意义的节日。下面是小编给大家带来的五一二护士节活动方案,我们一起来看看吧,希望大家能喜欢! 五一二护士节活动方案(一)   一、活动主题:   天使展翅爱满人间   二、活动意义:   护士的工作是高尚伟大的,她们微笑面对每一个患者,她们奉献自己不求回报,她们用爱心、耐心、细心、责任心,用她们宝贵的青春,换来千家万户的幸福和健康拥有者的安详。护士的工作是琐碎不易,艰辛劳苦的,可是很多时候她们的工作却不被人理解。   护士节,让我们对护士的工作有更多的了解,从而给予更多的理解、支持、配合,尊重护士,感谢她们的付出与关爱。南丁格尔的精神,“燃烧自己,照亮别人”,护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感,把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者“,为此我们要在这神圣的节日里让我们从事护理工作的或即将从事护理工作的人员能够开心而有意义地度过这个属于她们自己的节日。   三、活动对象:   某某学院化工与医药系全日制本科生   四、活动时间及地点:   报名时间:4月20日   截止日期:4月23日   知识竞赛时间:4月25日,地点另行通知   五、活动形式与内容:   形式:闭卷考试   内容:包括《人体解剖》、《组织学与胚胎学》两本书等的护理基础技能理论知识。   六、活动流程:   活动准备阶段:   1、准备考试试题并做成试卷;   2、由宣传部制作海报宣传,鼓励大家积极参与;   3、系部同学到护理班发送通知。   4、安排人员收集参赛人员名单、联系方式;   5、申请活动场地;   6、安排好监考及审批人员。   活动开展阶段:参赛者进行笔试,笔试过程中由学生会成员监考,试卷统一批改。   活动后期阶段:   1、在宣传栏公布活动结果,并对获奖的同学颁发荣誉证书,参赛同学加素质拓展分;   2、将试题答案发表到活动主要负责人的QQ日志上给参赛同学查看;   3、新闻部撰新闻稿并上传到学院网上。   七、活动规则:   与常规考试规则相同   八、活动分工   活动部:负责策划、发放通知、监考、联系场地   学习部:负责联系老师出卷子及参加技能大赛的评委、监考   新闻部:拍照报道   宣传部:编排海报做宣传   九、奖项设置:   一等奖:二名   二等奖:四名   三等奖:六名   优秀奖:若干名   活动参与者可获素质拓展分   获奖同学将颁发部级荣誉证书 五一二护士节活动方案(二)   活动主题:   铭记5.12感恩护士节   活动时间:   5.7~~5.11   活动地点:   校内,校外,省中医院   主办单位:   中医药大学护理学院勤工助学部   参加人员:   勤工助学部全体部员   活动背景:   ××年的5月的12日在四川发生了地震,那次地震是近年来发生的危害性的一次,无数的医护人员投入到了抢救活动中,他们不畏艰苦,无私奉献着自己,在这鲜花怒放的五月,12日不仅是地震三周年纪念日,更是一年一度的国际护士节。   活动目的及意义:   1、纪念5.12×周年,追悼亡魂,鼓励生者   2、弘扬南丁格尔精神,增强护理专业凝聚力,展示护理奋发向上,不断进取的自信心   3、感恩所有护士对医学神圣事业的无私奉献   活动前期准备:   1、收集国际护士节来源的相关资料,制作ppt。   2、下载一些地震期间有关护士的感人事迹。   3、准备一些小纸片,准备一本漂亮的本子。   4、准备宣传海报,横幅等进行活动宣传。   5、排演歌曲《感恩的心》。   6、购买鲜花和小礼品。   活动流程:   一、5.7再一次感动   1、以ppt的形式进行护士节的宣传   (1)主持人清点到场人数,组织安排同学入座,宣布活动的开始   (2)主持人向同学们介绍本次的活动大致流程   (3)介绍国际护士节的来源,宣传南丁格尔精神,带领大家宣读南丁格尔宣言   (4)观看地震中有关护理的感人片段   2、互动环节   (1)找同学朗诵地震中的与护士有关的感人诗篇   (2)预先找同学进行错误的急救演示(如止痛,骨折,心肺复苏),再随机抽选同学指出演示中的错误,最后展示正确的方法。   二、5.8感恩卡片轻飞扬   (1)在校内校外发一些小卡片,请别人写上一两句感恩护士的话   (2)将所有感恩卡片贴在本子上,做成精美的感恩册   三、5.11走进省中   (1)向省中的护士献花,送上礼物和节日的祝福   (2)向她们送上感恩册   (3)为她们表演节目《感恩的心》   (4)观察她们

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