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作文我的小伙伴 550 字 篇一：我的小伙伴作文 600 字】 我的小伙伴 xx 小学 六年级一班陈文姝 我急得像热锅上的蚂蚁，怎么办才好呢？这可是一个分数高达十分 的题呀！我的同桌看出了我的心思，小声地对我说： “你怎么了？ 我说： “我的铅笔找不到了。 ”我本以为她会继续做题，可事情不是 这样的，她二话不说，拿出自己的铅笔，递到我手里，这真是雪中 送炭呀，我看了看她，她也该做第六题了，而她却把铅笔让给了我， 自己却做起了下一题，我拿着这根铅笔，做出了这道题。 第二天，成绩出来了，我考了 98 分。我坚信，我之所以能考高分， 是因为我使用了这根虽然普通，但是充满了友谊，充满了温暖的铅 笔。 她还是一个名副其实的 “小书虫 ”。 那是一个晴空万里的上午，第二节课的下课铃打响后，同学们陆续 走出教室，出去玩耍，我的同桌却看起了书。我说： “同位，我们 直到第四节课的上课铃打响了，我才突然想起来：这节课上数学呀！ 我着急地对她说： “同位，同位，快别看了，这节课上数学呀，赶紧 拿出数学课本来吧！ ”这时，她才醒悟过来，恋恋不舍地把书放进去， 拿出课本来。 她作文写得很好，这应该是她读得书多的缘故吧！看来，我要向她 学习，多读书，多积累好词佳句，写出好文章。 这就是我的小伙伴，她就是这样一个乐于助人的 “小书虫”。 评语： 陈文姝同学善于捕捉生活中稍纵即逝的小事，做到以小见大，通过 具体、细致地描写，把自己的小伙伴表现的生动形象。作文详细地 描写了吕甜甜在关键时刻帮助自己和她看书如醉如痴的事情，表现 了同桌爱好读书和乐于助人的美好品质。文中恰当的运用了许多好 词佳句，使文章更加生动形象。 指导教师： xxx 我的小伙伴 xx 小学 六年级一班 王相藤 那弓儿似的眉毛下面长着一对水灵灵的眼睛，白嫩而红润的脸蛋上 隐隐约约显出一对小酒窝，显得很甜美。她 ---就是我的小伙伴张童 真。 张童真是一位甜美而善良的女孩。所以，她拥有一个甜美的名字 ‘甜 甜。甜甜的嘴甜、手甜，就连眼睛也是甜甜的会说话。 我和她曾经一起许下诺言：如果在某天晚上，你看到流星飞过，千 万不要忘记，要向流行许愿，希望我们永远是好朋友。 正是因为有了这个承诺，我们之间无话不谈。当我生气时，她会第 一个来安慰我 ; 当我难过时，她能够用她那三寸不烂之舌来逗我开心 ; 当我收到挫折时，她会用尽一切办法在我泪水未干之前，让我开怀 大笑。 就是那次的期中考试，我没有发挥好，才考了 80 多分。于是我整天 闷闷不乐。放学后，无力的走出了学校的大门。正走着，突然有一 个人在我的肩膀上拍了一下。我一惊，回头一看，是她 !还未等我说 话，她就抢先一步说： “我说，老姐，你可不能因为一次没考好就气 馁了吧 ?你看看我，比你考得还差，不也没关系嘛 ?这次没考好，下 次努力便是了，对吧 ?别忘了，你可是姐妹中的 ‘花木兰 啊!”扑“!”我 听到她的话，忍不住便把刚刚含在嘴里的水， ‘喷泉式 回‘报 了她。 我想了一会说： “对!你说的有道理，下次努力 ! ”就这样，我们一起高 高兴兴地走在前方那未来美好的路上。怎么样 ?这就是甜甜那张能说 会道的 ‘甜嘴。 张童真是一个善良的人。 有一天，我和她去书店买书，在回来的路上我们遇到了一个可怜巴 巴、衣衫褴褛的老奶奶。那位老奶奶正在向一位年轻人讨钱，那位 年轻人不但没有给她钱，还给了老奶奶一个看不起的眼神。张童真 见了顿时心软了，把自己买书剩下的钱全都给了老奶奶，老奶奶不 知道对张童真说了多少个谢谢，并且感叹道： “这世界上的好人真多 啊！ ”路人见了都纷纷向张童真竖起了大拇指，还纷纷给老奶奶捐了 不少钱。 张童真 ---一个甜美而善良的女孩，一个我一生一世的伙伴 !如果要我 给这段友谊加上一个期限，我希望是 ---一万年 !因为，我坚信，我与 她的友谊会直到天荒地老 ! 评语： 小作者能够抓住人物特点运用语言描写，突出表现了小伙伴嘴甜 心善的美好特点。作文写得幽默、流畅。能够合理运用好词佳句表 现人物特点；。作文还能做到做到前后照应，突出人物的甜美的特 点。 指导教师： xx 我的小伙伴 xx 小学 六年级一班 单吕欣 她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着溪水般的眼睛，她总是 神采奕奕，一张花瓣似的嘴，说起话来总不饶人，每当笑起来时， 眼睛便似水中弯月，笑声像铃那样清脆，她就是孙雨珊。 孙雨珊是一个乐于助人的人。班级里只要有那位同学遇到困难，第 一时间站出来的就是她。就拿不久前的那次语文测验来说吧！老师 要求我们每位同学必须要用蓝色钢笔答题。当我打开铅笔盒的瞬间， 顿时傻了眼。糟了，钢笔忘带了。我的心 “咯噔 ”一下，着急地寻找 起来。可是，我翻遍了整个书包也没有找到钢笔的踪影，怎么办？ 此时的我急得像热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠顺着额角直往下淌，