人教部编版 大自然的声音 课件4.pptVIP

21. 大自然的声音 第 2 课时 统编版语文三年级（上） 1. 能找到第二、三、四自然段的关键句并填写在图表中，借助 图表说出课文写了大自然的哪些声音。 2. 能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿 照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 本课目标 形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。 也比喻声势浩大。（ ） 指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模 宏伟。（ ） 波澜壮阔 潺潺 形容溪水、泉水等流动的声音。 （ ） 汹涌澎湃 填一填 大自然有许多美妙的声音。 问题：这句话在文中起到什么作用？ 这句话是课文的中心句，有统领全文的作用。 体会开头句子的作用。 落叶的声音 流水的声音 蜜蜂采蜜的声音 花开的声音 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻 动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 问题： 1. 划线句子运用了什么修辞手法？ 比喻 2. 作者将风和森林比作什么？这样写的作用是什么？ 作者是怎样描写风的声音的呢？ 将“风”比作“音乐家”，“森林”比作“手风琴”，这样就 极大地激发了我们的想