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六年级上册语文第四单元试卷及答案 【篇一：六年级语文上册第四单元试题】 ss=txt 第四单元检测 仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。 竹子一一及凌云处 也要虚心。 一、积累与运用（ 26 分） 并加以改正（ 5 分） 惊皇（ ）迁徒（ ） 心不在眼（ ） 辍泣（ ） 个得其所（） 、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。（ 6 分） ，还来就菊花。 ，志在千里。烈士暮年， 。③正入万山圈子里，。 ，为有源头活水来。 几处早莺争暖树， 。 4、下面四项中不是比喻的是（）（ 1 分） a、他长得像爸爸。 b、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 c、天上的云有的像羽毛。 d、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。 5、名著考察。（ 3 分） 《狐狸和狗》的故事出自《 》 ，请想一想， 它告诉我们一个什么道理？ 6、请按要求回到问题（ 6 分） 人生在世， 需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们；感恩老师，把知识给 了我们；感恩自然，把鸟语花香给了我们 ……在品享这些的同时， 我们需要表达，更需要回报。 ①设想一下，你打算在寒假如何回报 养育你的父母。 ②请用一句话表达你对老师的感恩之情。 二、文言文阅读（ 16 分） （一）阅读《山市》，回答 1?5题。 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮 楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅 院。无何，见宫殿数十 所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然 城郭矣。中有 楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气 莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座， 直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层 层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯 然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或 立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍； 倏忽如拳如 豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别 ，故又 名“鬼市” 云。 1. 我能解释下列各句中加点的词语。 相顾惊疑② 连亘六七里 中有楼若者 ④惟危楼一座 ⑤裁如星点 ⑥或凭或立 2. 我能用现 代汉语翻译下面的句子。 ①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟 为山市。 ②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 3.简要赏析 “忽见山头有孤塔耸起，高插青冥 ”一句中的 “插”字的表 达效果。我的赏析： 4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是 什么？ 我的理解： 5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。 （两题都答，只按第①题计分） 由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予 科学的解释。们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说 少年时代的糊涂。 “我可是 你除《山市》外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话 故事？至少写两个。 我的积累： 假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描 述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？ 我的解说： 。 （二）阅读下面一段文言文，完成 10—12 题。（ 6分） 阮裕禄在剡（地名） ,曾有好车。借者无不皆给。有人葬母 ,意欲借而 不敢言。 阮后闻之 ,叹曰:吾有车 ,而使人不敢借 ,何以车为 ?遂焚之。 10、解释 下列句中加点的词。（2分）①借者无不皆给（） ②意欲借而不敢 言（）③阮后闻之（丿④遂焚之（...11、根据文段意思，翻 译下面的句子。． ） （ 2 分） 吾有车 ,而使人不敢借 ,何以车为 ? 12、你同意阮光禄的做法吗？请说明理由。（ 2分） 三、现代文阅读（ 28 分） （一）阅读《风筝》中的语段，完成 13—17 题。（ 14分） ①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中 年。我不幸是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于 精神的虐杀的这一幕，忽偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才 知道游戏是儿童最正当的行为，玩具地在眼前展开，而我的心也仿 佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟坠下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他 一同放。我们嚷着，跑着，笑着 —— 然而他其时已经和我一样，早 已有了胡子了。 ④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕， 等他说， “我可是毫不怪你呵。 ”那么，我的心一定就轻松了，这确 是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了 许多 “生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我毫不怪你呵。 ”我想， 他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 ⑤“有过 这样的事么？ ”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什 么也记不得了。 全然忘