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古典舞蹈串词大全 【篇一：古典舞串词】 古典舞串词（一） 您是否向往着，在热情的泼水节上，邂逅一位 傣家美丽的少女。 您是否感受过，月光下摇曳的竹影，荡漾着西双 版纳别样的美。 在接下来这个舞蹈里，您即将看到傣家的少女，用 孔雀般娉婷的姿态，轻盈而来。 随着一曲悠扬的葫芦丝，她们用婀 娜的肢体语言，把你带到神秘的《彩云之南》。 古典舞串词（二） 《山寨情歌》是傣族吧：一群傣家姑娘用他们情窦初开的歌声唱出 他们对爱的渴望。 《草原姑娘》我爱上你美丽姑娘，轻轻唱望着月 亮，无边的天际花儿为你绽放，你的温柔善良刻在我心上，我独自 走在那条山谷上，寻找着那传说中的光芒，那是一个充满幸福神秘 的地方，期待遇到我那梦中姑娘。 《追潮》这个和潮水有关吧。什 么波涛汹涌的潮水啊。 古典舞串词（三） 主持人女：在我们中国 人的眼里，红色代表着吉祥、富饶和喜庆！ 主持人男：是啊，逢年 过节，到处都能看到火红的一片，象征着好日子：红红火火，喜庆 连年！ 主持人女：那么今天，我们就来个开门红！ 主持人男：下 面请欣赏由 **等人带来的舞蹈。 合：《开门红》。 【篇二：文艺汇演串词】 节目一 女（师）：中国美，中国美，中国的山美水美天地美 男（师）：中国美，中国美，顶天立地的中国人最美 女（生）：中国的美是婉约美 男（生）：中国的美是豪迈美 合：让我们一起走进《中国美》，掌声有请 ! 节目二 女（生）：痛苦和悲伤，留给我自己 ，快乐送给最爱的你。 男 （师）：为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。 下面请欣赏舞蹈《偶像万万岁》 节目三 女（生）：经常，我们会发现身边的许多人都是搞笑的角色，他们 搞 笑的本领一点都不比周星驰和赵本山差。 男（生）：我认识一个叫 “阿呆 ”的朋友，搞笑的本领非比寻常，大 家想不想知道 “阿呆 ”是谁啊 ？（观众） 女（生）：看， “阿呆 ”上来了，让我们一起欣赏 “阿呆 ”和“阿呆 的小伙伴们给我们带来的小品《阿呆二三事》 节目四 男（师）：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青 春的风影。 女（生）：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动 这花样的年华。 那接下来请欣赏精彩的 —— 拉丁舞，掌声有请 节目五 男（生）：欣赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下， 有请曾小玲等老师给我们带来三句半《闹校园》 节目六 男（生）：青涩的季节，美好的时光，给期望插一对翱翔的翅膀； 女（师）：流金的岁月，无尽的畅想，在广阔的原野尽情的飞扬。 男（生）：青春的狂想，是生命旋律里最闪耀的音符。 女（师）：接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动与 张扬。 请欣赏现代舞《 before u go 》 节目七 男（生）：有一个梦想，藏在我们年少时冲动的心里； 男（师）：有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。 男（生）：或许，我们有过的故事只是岁月； 男（师）：也或许，我们有过的岁月只是个故事。 男（生）：青春的梦想和步伐， 从来没有停步， 而是继续延伸，永 到老。。。。。 男（师）：下面， 请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，《老男孩》 节目八 女（生）：运动，让你我活得健康，让快乐长驻在我们心间。 男 生）：年轻、快乐，永远属于动起来的我们， 女（生）：下面由一群快乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的 蹈《健康快乐动起来》，掌声欢迎。 节目九 女（师）： “鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉 ””，古典名著《西游 记》 中的一首优美的曲子《女儿情》让我们至今难以忘怀。 女（生）：那西域的风情，那美妙的旋律，如春风一样令人陶醉， 下 面请欣赏古典舞《女儿情》。 节目十一 女（生）：彩虹桥， 路弯弯 ，牵着手儿不怕摔，闻花香，我想起年 幼时光。 男（生）：让我们用一种轻快的心情，跟随着歌舞《拨浪鼓》去记 忆 无忧无虑的童年。下面请欣赏舞蹈《拨浪鼓》 节目十二 男（师）：一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。 女 （师）：一个眼神，一个动作，同样能传递出一种思想。 男（师）：无论是言语的 表达还是肢体的表现，所传达出来的却是同 样的一种寓意。接下来请欣赏独舞《 danger 》 节目十三 女（生）：自习课上我们应当自觉认真的自主学习，可是看了下面 这 个双簧你会感受到我们有些同学自习课上的不良习惯。 请看双簧表演《草包的自习课》 节目十四 男（师）：碎片一点点聚集、合拢 ,幻化成了绝世美丽的青花瓷。 女 （生）：青花瓷静静展现在人们面前，那是中国文化和艺术的结晶， 衬托出的是我们中华民族的古典美。 男（师）：下面就让我们一同品味一段优美的舞蹈 —— 《青花瓷》。 节目十六 男（师）：飒爽的英姿，展现青春的风采；铿锵的步伐，奏响活力 的强音。 女（生）：昂扬的斗志将我们的信念激起，坦然的笑容让我们的付 出绽放