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古建筑的保护教案 【篇一：第 13 课 古建筑的保护】 马家店中学课堂教学教案 共案编号： 第 1 页共 3 页 共案编号： 第 2 页共 3 页 共案编号： 第 3页共 3 页 【篇二：六年级上册美术《爱护古建筑》教案】 第 10 课《爱护古建筑》 第一课时 教学目标 : 1 ．了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。 2 ．增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。 教学重点 : 通过欣赏 ,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧 和技术的结晶 ,从而认识到 ,爱我中华 ,保护好国宝是我们新一代神圣的 职责。 教学难点 : 通过考察 ,调查 ,进一步认识到我国古代建筑的文化特色 ,从而提高认 识美丑的能力。 课前准备 :收集古代建筑的图片 ,资料。 （制成挂图 ） 教学过程 : （一）上课 ,师生问好 欣赏当地及我国古代优秀的建筑，分组讨论、了解中国古代建筑的 风格和特点，以及保护古代建筑的方法和重要意义，发表对古代建 筑的看法。 学生纷说。 生 1 ：“我们伟大的祖国有着悠久的历史。 ” 生 2: “我国的建筑 ,历史悠久 ,具有独特的民族风格 ,在东方乃至世界享 有盛誉。 ”生 3：“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的 奇迹。还有北京的故宫 ??” （二 ）教师谈谈自己见过的古建筑 ,谈谈身临其境的感受 ,（ 如曲埠孔府 , 孔庙 ;泰山绝顶等等。 （三 ）根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景 ,教师作适当的介 绍和讲述 ,进行爱国主义教育。 （破坏,偷盗 ,价值） （四 ）弄清古建筑与仿古建筑不同的概念 : 古建筑 :是前人保存下来的遗产 ,是国宝。 仿古建筑 :是现代人按古人建筑的模样新做的 , 不是文物。 （五 ）简介部分古建筑 : 万里长城 、北京故宫太和殿 、颐和园、杭州西湖 。 （六 ）课后小结 第二课时 教学目标： 了解古建筑的范围 ,常见类型 ,一般特征和有关历史典故。 体验并掌握线画古建筑的基本方法 ,能以泥为主要材料做一简约小 亭. 培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。 教 学难点 : 通过考察 ,调查 ,进一步认识到我国古代建筑的文化特色 ,从而提高认 识美丑的能力。 课前准备 : 收集古代建筑的图片 ,资料。 教学活动 一、引导阶段 师:我们已对家乡的古建筑进行了考察 ,了解到古建筑有各种各样的风 格样式 ,具有共同的一般特点 ,你能说说吗 学生述说后教师小结 : 造型优美 ,对称,渐变 ,顶有脊 ,檐翘等。 结构科学 ,斗拱,柱梁 ,不用钉子 ,稳固。 师 : 要画好古建筑 ,先要进行观察分析 , 把看似复杂的建筑物变得简单 易于理解 ,如亭阁的屋顶 ,有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的 各部分均可看成大小不同的 △ 口等形的组合 ,大家看是不是这样 。 学生在小组内交流讨论。 二、发展阶段 指导学生用造型泥、纸板、废弃木材等制作古建筑模型。 学生以小组为单位，分工合作，制作简单的古建筑、古代器皿。 老师巡视并指导。 作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。 三、课后拓展 写出调查报告并提出保护建议或改造计划。要求 : 资料要充实，集思 广益，言之有物。 教学反思 通过两节课的教学，让学生基本上知道并了解了我国古代的建筑及 其结构特点，懂得了爱护文物及保护文物的重要性，并能在老师的 指导下制作简单的古建筑、古代器皿。通过让学生写调查报告，加 深了学生对所学知识进行巩固，更加让学生认识到爱护文物及保护 文物的重要性。教学效果较好。 【篇三：人教版美术六上《爱护古建筑》教案设计 2 课时】 第十课 爱护古建筑 课堂类型：综合 探索 教学目标： 1 、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。 2 、增强对传承民族文化的强烈责任感和使命感。 教学重难点： 1 、了解中国古建筑的风格特点及保护意义。 2 、对本地的古建筑进行了解。 教具学具：课件、学生课前搜集本地古建筑的资料、手抄报制作工 具 教学过程： 第一课时（总第 22 课时） （一）上课 ,师生问好 揭示课题 —— 《中国古代建筑欣赏》 ,作启发性谈话 . 我们伟大的祖国有着悠久的历史 . 我国的建筑 ,历史悠久 ,具有独特的民族风格 ,在东方乃至世界享有盛 誉 .今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义 ,是人类建筑宝 库中的瑰宝 ,是我国历代劳动人民智慧的结晶 . 如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹 .还有北京的 故宫 ,是世界上现存最雄伟 ,最古老的宫殿建筑 ;西藏的布达拉宫 ,是世 界上现存海拔最高，保存最好，历史最悠久的宗教建筑 …… （二） 请同学谈谈见到古建筑时的心情 ,描述见到的古建筑的外貌等等 . （三） 教师谈谈自己见过的古建筑 ,谈谈身临其境的感受