思想品德人教八年级下册《生命和健康的权利》教案4.docVIP

word整理版可编辑 参考资料 学习帮手 《生命与健康的权利》教案 一、教学目标 1、通过学习本节课，初步了解人身权的内容，知道生命健康权是首要的人身权。 2、知道人身自由属于人身权，公民的人身自由不受侵犯。知道法律保护公民的生命与健康不受侵害。 3、提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为，初步形成正确行使生命健康权的能力。 二、课时安排 一课时。 三、教学方法 讲授法。 四、教学重点 生命健康权是首要的人身权利，积极行使生命健康权。 五、教学难点 法律捍卫我们的生命健康权，关爱他人的生命与健康。 六、教学过程 （一）生命健康权是首要的人身权利 通过现实生活中的例子和社会现象说明保护自己和他人的健康的必要性导入，生命健康权的含义。 1生命健康权是人格权的重要组成部分。 人身权利是公民最基本，最重要的权利。 2人格权的构成及其特点。 3人身自由是一项重要的人身权利。 我们要遵守法律，法律禁止的我们一定不能做。通过身边中的事例讲讲生命属于人只有一次，生命的可贵引出正题。 4生命健康权是公民最根本的人身权利。 （二）法律捍卫我们的生命健康权 通过图片和现实生活中的一些现象：使用童工带来的后果将会怎样?让学生进行讨论，说说为什么要禁止使用童工，说明国家保护未成年人是生命健康权的重要。再通过从未成年人的社会地位分析导入