人教版八年级下册物理导学案：9.3大气压强（无答案）.docxVIP

第三节 大气压强 【学习目标】 1、知道大气压强的存在,了解大气压强产生的原因； 2、通过对托里拆利实验的学习，理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法； 3、运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，体会物理知识与生活的密切关系，培养我们将物理知识用于解释日常生活现象的意识。 课前预习学案 一、预习内容 1、大气对浸在它里面的物体有压强，叫做 ，简称 ； 2、著名的 实验证明了大气压强的存在， 实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为 。 3、物理学把 mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压= Pa。 4、 是测量大气压的仪器，离地面越高的地方，大气压越 ，一切液体的沸点都是在气压减小时 ，气压增大时 。 二、预习检测 1、大气和液体一样由于受到 ，且具有 ，所以也有压强，叫大气压强 2、 实验用水银测量了 的值。 3、1个标准大气压ｐO =ρ水银ｇｈ＝13.6×103kg/m3×9.8N∕kg×0.76 4、1个标准大气压也可用水银柱的高表示，即1个标准大气压ｐO = m m高水银柱 5、测量大气压的工具有： 、 6、大气压随 （海拔）的增加而 ，原因是越高空气 而液体的 会受到大气压的影响，即大气压减小时，沸点 7、大气压的应用例子： 、 、 三、预习反思： 温度不变时，一定质量的气体的体积减小，压强 ；体积增大，压强 。体积不变时，一定质量的气体，温度升高，压强 ，温度降低，压强 。 课内探究学案 一、实验探究1 体验大气压强的存在 〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？ 〖实验〗按课本图10-16组装实验器材： (1)在易拉罐中放入少量的水； (2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住； (3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。 现象: 。 说明: 。 二、实验探究2 估测大气压的值 [器材] 容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。 [实验原理] 。 [步骤] （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。（此步骤的目的是？） （2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。 得到活塞的横截面积表达式为： 。 （4）由P=F/S计算此时大气压的数值。 [实验数据] 大气压对活塞的压力F/N 注射器的容积V/cm3 注射器的全部刻度长度L/ cm 活塞的横截面积S/cm2 大气压强的值p/Pa [讨论] （1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）； （2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？ ； （3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？ 三、课堂练习 1．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（ ） A．弹簧片弹力作用的结果 B．橡皮管有吸引力 C．手对橡皮管有压力 D．管外墨水面上大气压大于管内气压 2．下列现象中是由于大气压的作用造成的有