大班5以内的加减法教案.docxVIP

大班 5 以内的加减法教案 篇一：大班数学教案 5 的加减法】 数学教案《 5 的加减》（大班） 设计意图：本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和 10 以内 数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有 的情况，我将数学的学习融入故事、图片、游戏等活动中，收到了 比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标 在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评 指正。 教学目标 : 复习 5 的分合 ,在掌握 5 的分合的基础上 ,学习 5 的加减 . 进一步理解加减的实际意义 ,会解决生活中的简单的加减问题 . 能根据分合式说出加减法算式 . 教学重 难点 : 理解加减法的实际意义 ,解决生活中的加减法问题 . 教学准备 : 背景图一幅 ,活动动物卡片 （小兔子 5 只）,5 的加减算式 2 3=5 3 2=5 5-2=3 5-3=2,5 的分合式 . 幼儿书写用具 . 教学反馈 : 纠正措施 : 教学后记 : 教学过程 : 个人分析意见 一、 复习 5 的分合。 1 ．出示 5 的分合式，请幼儿认读。 2 ．游戏：碰球（复习 5 的分合） 师：嘿嘿嘿，我的 1 球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的 1 球碰 4 球， 1 和4合1起来是 5。（依次说完 5的分合） 二、 新授 5 的加减。 a1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了 2只小兔