湘教版八年级下册地理教案：7.2澳门特别行政区的旅游文化特色.docxVIP

八年级地理 第七章第一节第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色 教学目标 1、知识与能力：了了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。能在图中迅速填出：澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地 2、过程与方法：通过对澳门图文资料的分析，引导学生归纳澳门的文化特色，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 3、情感、态度、价值观：通过对澳门特色文化的深层理解，使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色，坚持走独特的道路，才能增强国际地位与竞争力，才能保持经久不衰的活力 教学重难点 1、重点：澳门的文化特色 2、难点：理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展 学法指导 启发、竞赛、表演、课内外结合型 教学过程 一、课前导学： 　1、进行简短的本课说明。介绍本节课为拓展课。 2、让学生猜想手中的盒子里装的是什么东西，设下悬念。猜中的小组给予加分。 3、实物投影盒子中的葡式蛋挞引入新课。 二 、自学质疑： 学习任务 一、澳门的概况 1、位置：中国大陆的东南端，珠江口西侧，毗邻珠海市。 2、组成：澳门半岛、氹仔岛、路环岛 3、面积：25.4平方千米 4、人口：43.8万人 人口密度：17244人/平方千米 二、人多地狭 [过渡]：澳门面积的狭小影响澳门人的吃、穿、住、行的方方面面。显示四幅图片： ①《拥挤的楼房》②《住宅环抱的坟场》③《寺庙与学校共处》④《屋顶上的活动场》 让学生看图回答问题。 [教师小结]：坟场与住宅相邻，是因为土地有限，小学校与寺庙合二为一，也是因为土地资源太缺乏的缘故，这些特殊现象产生的原因是怎样的？ 三、探究展示： 探究：显示《澳门大街上的土生葡人》图片，提问：在澳门大街上，你看到这样的人，你有什么感觉？ [教师小结]：在澳门仅25.4平方公里的土地上，聚居了从内地省份迁来的移民，出国打工回来定居的归侨，常住的外国人，还有一个特殊的群体-----土生葡人。虽然民族构成并不复杂，但中国传统文化和葡萄牙文化的交融让这个微型社会充满了奇特的魅力。下面，我们就一起参加阳光旅游团去进行文化之旅。 奇特的文化：华洋共处，中西合璧 [过渡]：结合澳门文化的独特性，你们认为澳门未来经济的发展应当朝什么方向发展？ [教师小结]：澳门未来经济发展应在世界文化发展格局中寻找自己文化发展的比较优势，包括地域文化特色、民俗风情特色、旅游文化特色、历史文化特色、体育竞技特色等。只有突出特色，才能有所突破，在全球竞争中，研究东西方文化碰撞融合所带来的新的文化消费走势，研究在文化产品中如何潜移默化地渗透民族文化精神，研发新的文化产品，不断把澳门演进成不单是一个赌城，而且还是一个文化之城、艺术之城、会展之城，把澳门经济逐渐从博彩旅游为支柱向以文化会展为主导的经济结构过渡。 四、检测总结： 教师出抢答题由学生抢答决出本节课的比赛结果。 抢答题： 1、描述澳门的地理位置。 2、为什么澳门人多地狭？ 3、澳门文化有何特色？ 4、结合澳门的文化特色，谈谈澳门未来经济发展的设想。 教学后记： 本节课的知识点属于基础知识，没有太多的抽象难以理解的内容，主要需要学生在课堂上做好笔记以及在课后通过练习加以巩固。