新冠疫情后学校开学复课一年级“家校携手-共话成长”家长会发言稿.docVIP

新冠疫情后学校开学复课一年级“家校携手-共话成长”家长会发言稿.doc

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家长会 亲爱的家长朋友们:大家好,在停课不停学的时期做好线上教学工作,无疑是十分重要的,只有引起重视,才能够取得比较好的结果。然而,由于是采取线上教学的模式,导致监督学生学习的艰巨,任务便落在了各位家长的手中。家庭是学生成长的温馨港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要教育途径,这八周以来,线上学习,家长们的辛苦付出,都值得我们点赞,正是因为家长们的督促,家长们的监督,才有了孩子的进步。正是因为家长们的配合,家长们的参与,才有了我们线上教学的顺利进行。在这里我们首先对家长表示感谢。 在复课之前还有一段时间需要我们继续努力,现在我们对这几点进行交流: 一、线上学习利弊分析: 利:家长一对一坐在孩子身边能时刻提醒孩子、监督孩子;培养学生学会自学,学会自我管理,锻炼学生自律性。 弊:长时间使用电子产品容易眼疲劳;没办法及时了解学生学习情况,比如练习翻字典第几页时,在课堂上,老师没办法了解学生是否已经完成。克服方法:课件做眼保健操、站在阳台向远处看、不在阳光下看书;提前预习、及时复习,课前做好准备工作,没有跟上老师步骤下课通过回放、向老师询问等方法及时跟上学习进度。 二、线上学习重点: 注重基础知识的学习,田字格的生字要求全部掌握,不仅要求会写,还要字体工整、美观,笔顺正确;在阅读方面要坚持,做阅读家庭,为孩子创造阅读氛围,和孩子一起阅读。 三、生活方面: 1.鼓励孩子做家务培养孩子责任心,学会尊重他人的劳动成果 从小开始做家务,可以培养孩子关心家长,关爱他人,不是只会享受别人的服务,也能主动为他人服务,成为家长的小帮手,变得更有责任心。 孩子通过自己做一些家务,体会到其中的辛苦,懂得尊重爸爸妈妈的劳动成果。 2.调整生活作息:现在是假期和复课的过渡期,为了保证复课后快速投入学习状态,现在应按照学校的作息时间提前适应,早上按时早读,下午课前练字二十分钟。学会管理时间,做时间的主人,自己制定学习表,按作息时间表有规律地学习、生活,保证有效的学习效果。 四、防疫知识 最后,希望我们家校一直坚持让孩子在学习的频道上,家校之间互相欣赏、互相理解、互相感恩,家校和融之花必将绚丽绽放。 一(5)班主题家长会 各位家长: ?? ?你们好!?欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,对此,我们表示衷心地感谢。? ??? 一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级,学习生活发生了很大的变化,这就需要有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。?今天的会,我主要讲四个方面的内容,第一,做一下班级及学校课务介绍。第二,讲讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,,讲我的班主任工作重点及家长和老师要配合的工作;第四讲我的语文课上对孩子们的要求,和对家长的建议。 一、情况介绍: (一)、班级情况介绍: 我们班是一个有着59名学生的大家庭,女生29人,男生30人。 (二)、开设的课程有: 语文、数学、写字、体育、音乐、美术、阅读、品德等几门课程。 (三)、学生上课时间安排: 上午:7:40上早自习课,中午11:50分放学,这期间包括有二十分钟早读,四节课,两节课中间有一次眼保健操。 下午:2:30上课,5:20分放学,下午四节课,第三、四节为看护课,每周五除外,不上看护课,4:00放学,家长可以根据这个作息时间做好接送孩子的安全。中午在校的学生要在教室休息。 二、孩子刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点: ???先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。 今天,我为什么要讲这个故事?因为“言传身教”是中国家庭的优秀传统,为了我们的孩子能从入学开始就在心理、生活、学习上尽快适应学校生活,在这,我向各位家长提几点建议: 1、孩子的心理准备。 ??? 家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生

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