教师如何做科研最新.pptVIP

（3）在学习教育理论或他人的研究成果中发现课题 如在《中学生心理学》中“初中生注意”一节中关于稳定性的论述，可提炼出以下问题可进行研究： 教学中如何提高初一学生的注意稳定性？ 如何提高初中男生的注意稳定性？ 5、选择研究的行动计划 选择研究的行动计划实际上就是提出一个研究设计。它是研究者在研究活动开始之前，对自己研究活动的事先勾画与策划，即初步对研究课题提出设想，其中包括问题的提出、研究方法与研究手段的确定、预期的研究成果等。 6、选择具体的研究方法 7、收集信息 8、解释收集到的信息 9、报告结果 10、期待别人的行动 三、教育行动研究 从一个案例看教师的行动研究 找到一个研究的起点： 一名高一学生在上课时讲话，被科任老师告到班主任处。放学后班主任找学生谈话。谈话结束时，学生写保证书，保证今后上课不再讲话。第二天，又有教师到班主任处告状，称某学生上课讲话致使课堂教学无法进行。班主任再一次找学生谈话，并出示学生所写的保证书。学生回答说，之所以写保证书，是上了老师的当。班主任无法，第二天打电话将家长叫到学校。在班主任与家长谈话的一个多小时的过程中，家长一言未发，始终坐在哪儿抽烟。 基本情况分析： 班主任遇到的问题——学生上课讲话 班主任解决问题的策略——找学生谈话、写保证书 效果（根据教师反映）——无效 新的解决问题策略——找电话叫家长 效果——？ 以上可以看出，教师遇到了一个问题，