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新年的礼物品德教案 【篇一：最新冀教版小学语文四年级上册《新年礼物》 优秀教案第一课时 （精品 ）】 《新年礼物》教案 教学目标 ．正确认读本课的 9 个生字，会写田字格里的 12 个生字。 ．能正确、流利有感情的朗读课文。 理解课文内容，在生活小事中所蕴含的父子真情。 继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学 生的阅读能力。 在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物 的方法。 通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母， 孝敬父母，感恩父母。 教学重点 通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母， 孝敬父母，感恩父母。 教学难点 在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的 方法。 教学方法 读中感悟，合作交流，教师点拨。 课前准备 一份礼物，预习课文，自学生字，遇到不认识的记下来。 多媒体课件，生字卡片。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一、 导课 “礼物”导入新课 课前我让同学们每人准备一份礼物，准备了吗？ （学生拿出礼物） 你准备把礼物送给谁？为什么送给他？ “新年快到了，小麦克为自己的父亲送上了一份什么样的礼物？让 我们一起学习第 9 课《新年礼物》（板书课题） 学生谈论展示：说说自己将要送给爸爸妈妈的新年礼物。播放 机”精彩的导学成果。 二、新授 （一）初读课文，整体感知，自主识字。 教师配乐有感情的朗读课文，学生听读，思考课文讲了一件什么 事？ 学生自读课文注意准确、通顺、读流利感受父子真情。 （ 1）出示生词卡片，指名读、轮读，纠正字音。注意 “攒、挪 ”的读 音。 （2）各种形式理解文中词语。 借助词典理解： 思忖： 井井有条： 呜咽： 联系上下文、结合生活经验理解： 思忖： 井井有条： 呜咽： 检查读文情况。 指名分自然段读课文，听者可习惯性的评价，纠正字音。 （二）分析字形，指导书写。 1. 在小组内分析记忆字形，给生字组词。 【篇二：新年礼物教学设计】 新年礼物教学设计（第二课时） 教学目标： 1、引导学生深入感悟文本，体会在生活小事中所蕴含的父子真情。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。 教学过程： 一、复习导入 师：同学们，上节课，我们初读了课文，学习了生字词，了解了文 章的叙述顺序和主要内容，谁愿意说说课文主要讲了一件什么事？ 预设：课文主要讲了，新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一 件特殊的礼物：新年清早四点前，帮助父亲挤完牛奶，由于怕错过 挤奶的时间，麦克整夜都没睡沉。当三点差一刻的时候，麦克溜进 牲口棚，很快完成了挤奶的工作。他紧张而兴奋地期待着父亲的发 现，当父亲收到麦克的新年礼物后，非常激动，父子俩紧紧地抱在 了一起。 二、深入感悟 师：这节课让我们继续走近麦克和他送给父亲的新年礼物。我们知 道，在麦克送给父亲新年礼物之前，他想了很多。请同学们打开课 文，谁来把麦克送礼物之前的想法读给大家听？（指名读）其他同 学要认真倾听，听他有没有疏漏的地方，一会儿进行补充。 预设： 父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作着，他是多么爱我呀！ 送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？ 为什么我不能送给父亲一份特殊的新年礼物呢？啊，对了，我明 天可以早点儿起来，在四点钟以前就溜进牲口棚，挤完牛奶。等到 父亲去干活的时候，一切已干得井井有条 。 他能猜出是谁干的吗？ 这真是个好主意，不过决不能睡得太沉，免得错过了时间。 师：好，同学们，让我们共同走进麦克的内心世界，去聆听他心里 的声音。请同学们再认真读读麦克的想法，边读边体会，一会儿把 你的感受跟大家交流。 生默读，师巡视，了解学习情况 师：谁来说说你读了麦克的想法有什么体会？（引导学生根据麦克 的心理活动分别谈体会）请同学们带着感受读这些句子。教师相机 引导 预设： 第一处心理活动， 1、我觉得麦克很懂事 2、我体会到麦克的父亲 很勤劳，为了一家人不怕苦和累，他很爱家人 3、我读出麦克很爱他 父亲 如果学生只感受到麦克懂事或麦克爱父亲，要引导学生体会出父亲 对家人的爱，对麦克的爱。从 “不辞辛劳地工作着 ”能体会到父亲为 了家人的生活整天的奔波劳碌以及他对家人深深的爱。麦克知道父 亲不怕劳累，他很体谅父亲，说明他很懂事很爱父亲。 在理解感悟的基础上引导学生把自己体会到的父子真情用朗读表现 出来。 从第二处心理活动描写可以体会到：麦克很懂事，很爱父亲。 （麦克知道父亲为了减轻父亲的辛劳，决定把早起帮父亲完成挤牛 奶的工作作为新年礼物送给父亲。） 指导朗读 这真是个好主意，不过决不能睡得太沉，免得错过了时间。 他很爱父亲。（麦克感觉自己的礼物父亲一定喜欢，也感到很得意， 所以“禁不住暗自笑了起来”，他为了完成心愿，在心里提醒自己不