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新年礼物教案美工 篇一：幼儿园大班美术教案 （新年贺卡 ）】 新年贺卡 活动目标： 、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。 、体验同伴间友好的情感。 活动准备： 、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰 、知识准备：学习歌曲新年好 、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子 上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩 绳、铃铛等 活动过程： （一）音乐导入，激发幼儿兴趣。 快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出 示精美盒子 。 幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题 “新年 就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。 ”出示各种贺年卡。 师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝 福语。 小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年 卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 （二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。 1. 欣赏贺年卡 “今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡， 然后做到椅子上欣赏欣赏。 ”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在 一起，幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节 的进行。 2. 观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣 老师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡 有什么不同？②引导幼儿交流贺卡的制作方法 仔细看看你手里的贺 卡怎样做成的？ ” 这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育 理念。 镂空式贺卡 : 注意镂空处贴上图片 音乐贺卡 : 里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了 就不响。芯片市面上买不到，所以自己不能做。 吊挂式贺卡 : 里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。 立体式贺卡:用剪刀剪直线f折f推进去f粘上图片 以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最 为简单，请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是 说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些，所以邀请一个孩子根 据自己的想法具体操作。 电子贺卡 : 利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音 是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问 “贺卡上写的什么？ ”幼儿 在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿自己 比着写下简单的祝福话语。 （三） 请幼儿自制贺卡 请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行 制作。 幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪 下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。教师主要引导幼儿按照自己 的意愿选择不同的材料制作贺卡。 做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。 教师帮助幼儿写上祝福的话语。 （四） 展示作品 孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏，教师 运用启发性的语言提问： “你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种 类型的？要送给谁 ? 写了什么祝福的话？ ”进一步巩固了幼儿对贺卡 的理解。 小结：唱着欢快的《新年好》把贺卡带回去。 活动延伸： 在区角活动中继续提供材料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作 新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，将做好的贺年卡送给更多的 好朋友。让孩子们从中体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到 新年的快乐。 大班综合教案新年贺卡 活动目标 1、初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。 、体验同伴间友好的情感。 活动准备 、精美的盒子里放有各种贺年卡 、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料 、背景音乐《新年好》 活动过程 一欣赏贺年卡 、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美 盒子 、幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。 价值分析通过猜礼物的形式吸引孩子让孩子猜猜说说中了解过新年 时可以送哪老师提升你猜是甜甜的糖果。些礼物。 、 6 、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜欢哪一张为什么 价值分析 通过引导孩子观察、比较使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解为 接下来自己动手制作做铺垫。 二、制作贺年卡 、师小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友贺年卡 应该怎么做呢让孩子说说自己的设计思路 、演示讲解几个镂空的剪法如怎样镂空剪出一颗爱心等。 价值分 析对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解更容易 激发孩子的创造热情。 、幼儿分组进行贺年卡的制作教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜 欢的方式制作贺年卡。 、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上并写上自己的名字和 电话号码。 三、互赠贺年卡 将贺年卡送给朋友鼓励幼儿用自己的语 言说一句祝福的话。放背景 音乐 价值分析通过相互间的祝福和赠送 使孩子们体验同伴间友好的情感体验到新年的快乐。 活动