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上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发生了什么事呢？;;偎在 衰老 泰山
珊瑚礁 竹筐 拗不过;识字方法;;;主要内容; 故事的结局我们现在了解了，试试联系《牛郎织女（一）》，说一说《牛郎织女（二）》完整故事有哪些主要情节。;;; 如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽略？哪些可以忽略？;; 如果给《牛郎织女》的故事配上连环画，以“男耕女织，幸福生活”这个情节的创作为例，结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。;; 再次阅读第1自然段，你觉得要给上面的画面配上什么样的文字呢？;; 让我们以小组为单位，参照第1自然段，完成其他情节的连环画构图与创作吧。;七夕;与牛郎织女有关的诗句：;小结;结构梳理;主题概括; 老牛死前，告诉牛郎把自己的 留着。王母娘娘抓走织女，牛郎披上 去追。快要追上了，王母娘娘用 划出了一条天河。; 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。; 三、当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。你想说些什么？
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